「グローバル文化学の方法論と実践―グローバル化の中の日本・アジア・ヨーロッパ」と題して、グローバル文化学の基本枠組み、ドイツを中心としたヨーロッパの動向、東アジアに共通する漢字文化、アメリカのマイノリティの歴史と文学について、多角的に紹介する。

　グローバル化が急速に進行する現代世界に生きる一人として、自他の文化を考えるための枠組を理解するとともに、異文化や世界諸地域に関する必須の知識を習得する。

文化　グローバル化　自己―他者　アイデンティティ　言葉／文化の翻訳　漢字文化圏　記号論　共存

　学部・学科のカリキュラム・ポリシーとの関係については、「カリキュラム・マップ」を参照してください。

　異文化研究や文化・文学論を専門とする、4人の教員によるオムニバス授業です。伊藤が「グローバル文化学の基本枠組み」、摂津が「ドイツを中心としたヨーロッパの動向」／許が「東アジアにおける漢字文化の連結と断絶」／宇津が「アメリカのマイノリティの歴史と文学」について、それぞれ具体的な事例を交えて講義していきます。

・第１回：イントロダクション（伊藤）
・第2-4回：グローバル文化学の基本枠組み（伊藤）
　「文化」とは何か／「グローバル化」の意味／「立ち位置」の問題
・第5-8回（摂津）：「亡命」「移民」「難民」の基本知識／ユダヤ人問題とトルコ移民問題／シリア難民問題とドイツ国内事情／映画『グッバイ・レーニン』
・第9-12回（許）：東アジアに共通している漢字？！――漢字漢語の「記号性」／音声化だけではない漢字の世界／翻訳とは何か――漢字漢語のグローバル化／漢字文化圏における翻訳語の思想
第13-15回：アメリカのマイノリティの歴史と文学（宇津）
ネイティブ・アメリカン／アフリカン・アメリカン／両グループの比較

　各教員から配付される資料を参考にして、重要事項をノートにとってください。授業の前後やオフィス・アワーでの質問を歓迎します。

　知識を定着させるために、資料やプリントを見直してください。また授業中に紹介された本を読む、情報を調べるなどして、知識や理解をさらに深めてください。

　上記の2点について、人文学部のガイドラインである、「主体的な参加の度合い」、「知識の修得の度合い」、「理解の度合い」、「汎用的技能の修得の度合い（論理的思考力、文法表現力）」の4つの基準で成績評価をおこないます。具体的には、授業参加点と各教員に提出する小レポート（各800字以上×4回）とを総合的に考慮して評価します。

　授業参加30点、レポート70点

　テキスト：適宜プリントを配付します。 参考書：授業中に適宜、紹介します。

　各教員が担当する他の授業のシラバスで確認してください。