中学校・高等学校の国語科教育における目標・内容・方法・学習者について学び、学習指導案を作成して模擬授業を行い、実践のための基礎的力をつける。

○ 中学校・高等学校の国語科教育の構造を理解し、教材研究の力を得ることができる。
○ 学習指導案を作成し模擬授業を行うことを通して、授業実践力を得ることができる。
○ 自らの言語運用能力を向上させる方法を得ることができる。

中学校・高等学校の国語科教育・教材研究・国語表現・学習指導案・模擬授業

「カリキュラム・マップ」を参照し、よく理解したうえで履修してください。

テキストを中心に中学校・高等学校の国語科教育について講義をする。教材研究・学習指導案の作成・模擬授業などの演習を取り入れる。
１）講義（質疑応答）
２）演習（教材分析・学習指導案作成・模擬授業等）
３）次回の授業で講評

第１回 言語生活の課題と国語科教育の目標
第２回 学習指導要領における国語科の内容
第３回 学習者の理解と個別指導の観点
第４回 文章の種類と教材研究の方法
第５回 文学教材の教材分析
第６回 説明文教材の教材分析
第７回 伝統的な言語文化の教材分析
第８回 学習指導案の作成Ａ
第９回 学習指導案の作成Ｂ
第10回～第12回 模擬授業と授業研究
第13回 論理的文章表現
第14回 文章の検討と評価
第15回 国語学力について・テスト

復習をしておくこと。実践に役立つ演習を多く取り入れているので、積極的に取り組むこと。

「予習のあり方」テキストを読み疑問点などをチェックしておく、課題文を書くための材料を収集しておく。
「復習のあり方」授業の内容を確認し課題を完成させる、教材文について調べておく等してください。

期末テストの他に、毎回の演習とレポート等によって、知識の習得、理解の度合い、汎用的技能、参加の度合いのそれぞれについて判定し、その合計点を用いて評価します。基準は、１）学習指導要領（国語）の目標・内容について説明できる。２）教材研究ができる。３）学習指導案が書けて模擬授業ができる。４）授業に積極的に参加し、自らの国語表現力を向上させている。

課題作文１５点、教材分析１５点、学習指導案と模擬授業２０点、学期末のテスト５０点、計１００点

「テキスト」益地憲一編著、中学校・高等学校 国語科指導法、建帛社、2500円、2009年（中・高の学習指導要領掲載）／「参考書」全国大学国語教育学会編、国語科教育実践・研究必携、学芸図書、2009年／小川雅子、人間学的国語教育の探究、渓水社、2006年

水曜日１２：１０～１３：００