【授業概要】
・テーマ
○現在の我が国における教育の現状を世界的視野をもって捉え、これからの日本の中等教育において求められること、生徒たちにおいて育てたい資質について考察する。
○グループによる授業づくりの過程において、単元の目標と授業の目標を達成するための授業展開を考え、教材・学習材を工夫し、授業づくりについて実践的に考察する。
・到達目標
・世界の教育動向を把握し、我が国の中等教育に求められること、生徒たちにおいて育てたい資質について考えることができるようになる。
・「いのちの教育」をテーマに、中等教育段階の生徒たちを対象にして、グループで協同的に授業づくりを行ない、実践し、相互評価を行うことを通して、授業実践のポイントについて考察することができるようになる。また、情報機器にも慣れ親しむことができるようになる。
・キーワード
学び、かかわり、学級づくり、PISA、「いのちの教育」
【科目の位置付け】
この授業は、日本の子どもたちにとって必要なことを考察することを通して、そのための教育を実践していくための手がかりを見出すこと、さらには具体的な授業づくりにおけるポイントを考えるものである。教職必修科目である。
【授業計画】
・授業の方法
講義形式、演習形式の両方で進める予定である。講義では、できるだけ具体的な教育実践を扱いたいと考えている。ビデオ視聴も含む。
・日程
第１回 ガイダンス、「心に残る授業」についての発表・交流
第２回 我が国における「学校」 ―部活動、教師の多忙に焦点を当てて―
第３回 我が国の教育を世界的な視野で捉え直す。 ―世界の学力調査結果より―
第４回 我が国の教育を世界的な視野で捉え直す。 ―フィンランドの教育事情と中学校における実践―
第５回 我が国の中等教育の現状と課題
第６回 我が国の子どもたちに求められている資質
第７回 中等教育における授業改革
第８回 中等教育における「いのちの教育」
第9回～11回 私たちの授業づくり ―テーマ設定と授業デザイン―
第12回 私たちの授業づくり ―模擬授業（第１グループ）と相互評価―
第13回 私たちの授業づくり ―模擬授業（第２グループ）と相互評価―
第14回 私たちの授業づくり ―模擬授業（第３グループ）と相互評価―
第15回 私たちの授業づくり ―模擬授業のふりかえり―
【学習の方法】
・受講のあり方
毎時間、自分の考えを形成すること、他者の考えに出会うこと、さらに自分の考えを問い直すことを実践してほしいと思います。
・授業時間外学習へのアドバイス
授業中に配布するプリントをしっかり読んでください。また、それぞれの興味・関心に応じて、授業で紹介する参考文献を読みながら、深めてください。
【成績の評価】
・基準
・世界の教育状況との比較を通して、我が国の教育について考察し、自分なりの考えを持ち、それを論述できることを合格の基準とします。
・「いのちの教育」をテーマに、グループで協力しながら授業づくりを行うことができることを、合格の基準とします。
・毎回の授業を大切にして、きちんと出席していることも合格の基準とします。
・方法
課題点と平常点との合計点で評価します。課題点と平常点の割合を３：２、ないし４：３くらいの割合で評価します。なお、グループによる授業づくりでは、グループのメンバー同士で、お互いに協力・貢献についても相互評価していただきます。その相互評価も提出課題の一つとなります。
【テキスト・参考書】
プリントを配布する予定です。参考書は適宜紹介します。
【その他】
・学生へのメッセージ
無断欠席、遅刻をしないように心掛けてください。やむを得ない事情のため欠席しなければならない場合は、「欠席届」を提出してください。
・オフィス・アワー
まとまった時間が必要な場合は、事前に坂本にメールで連絡してからおいでください。saka3@e.yamagata-u.ac.jp
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