小学校体育教育における教材の開発及び指導法の実践的研究。
①小学校体育科教育における内容（教材）の開発及び指導法の研究を通して、授業の構築力や 実践的指導力を身に付けさせる。
②教育実習をふり返り、体育科教育における指導及び児童理解の今後の課題を明確にする。

①各運動領域・種目等（保健を含む）について、運動の特性に基づく効果的な指導のポイント や保健指導のポイントを学ぶとともに、模擬授業等を通して、授業計画の在り方や授業にお ける実践的な指導力（技能の指導、態度の指導、学び方の指導など）を身に付ける。
②教育実習の体験等を中心に、体育科教育における指導及び児童理解の今後の課題を明確 にする観点や考え方を学ぶ。

体育科教育， 種目別教材研究、運動の特性、体育指導の実際

発展科目　小学校教員免許取得のための選択科目

①個人及びグループで各運動領域・種目等の特性に関する研究を行う。
②グループ毎に指導実践（模擬授業）を実施し，相互に評価・検討を行う。
③随時、各教員がティーム・ティーチングで指導する。

1回目 授業の概要の説明、学生のレディネス調査。 模擬授業担当領域の割り振り
（次の運動領域毎に教材研究、模擬授業、事後研究会、検討会等を実施。）
2~4回目 陸上運動
5~7回目 器械運動
8~10回目 ゲーム・ボール運動
11~13回目 「体つくり運動、表現運動、保健」の中から選択。
14~15回目 「全体発表会」（他教科と合同で実施、代表者数名が発表）

・運動の特性が異なる運動領域の教材や保健領域について研究し，指導に生かす能 力を身に付けるため、指導案作成と模擬授業を中心に積極的に取り組むこと。

教材の関連資料を中心に個人又はグループで行う。
模擬授業評価表、振り返り表にまとめる。授業の要点を記録する。

①模擬授業（パフォーマンス、指導案等、60点）
②レポートの提出（事後研究会、振り返り表、検討会 40点）
以上の項目について、意欲、思考・判断、指導技術、知識の観点から評価する。
・その他、教育実践実習に関するレポートを提出する。

①授業中の観察 ②レポート等の点検 等により総合的に評価する

以下参考図書
①小学校学習指導要領解説 ―体育編― （文部科学省）
②「評価規準の作成のための参考資料（小学校）」（国立教育政策研究所発行）

・授業力向上のために、日頃から体育やスポーツに関心を持つこと

・昼休み（月）