英語の音声について
　英単語のスペルも書けるし，意味もわかるのに，リスニングできないのはなぜでしょうか。その原因の一つとして，英語の音として間違った音を覚えてしまっていることがあります。これは英語の音をきちんと聞いて覚えなかった（文字から英語に入ってしまった）ことが考えられます。
　また，単語１つ１つの音を正確に覚えていたとしても，発話では音の連結，音の脱落，音の同化などといった現象が生じるので，リスニングに支障を及ぼすことがあります。もちろん，これらの現象は英語のネーティブスピーカーにとっては当たりまえであって気にもとめないわけですが，わたしたち日本人学習者は理解しておかなければならない現象です。
　この授業では，上述した現象を学習します。そして，発話のときに重要な，日本語とは全く異なる英語のリズムについてもふれます。

　今後とも活用できる，英語の音声に関する知識の習得を目指します。特に，日本語話者であるがゆえに判りにくかったり，誤解している部分について焦点があてられることになります。
　日常会話の90％が中学校レベルの構文で成り立つといわれていますが，音声がインプットであると難しいものです。英語のリズムについて学習では，なぜ中学校の時から英語のアクセントの位置を勉強させられてきたのかを理解します。

　この授業は一般教育科目(必修)です。

　1対多の演習形式の授業となります。授業では，聴き取れなかった部分についてすぐに答を見るのではなく，まず，その部分を丁寧にマネをします。そして，答（文字）を確認したあと，どうしてそれらの文字がまねをした音のようになるのかを考えてみます。

第１回：[θ][ð]の代用音としての[t][d]，破裂音(閉鎖音)
第２回：摩擦音，破擦音
第３回：鼻音，促音，半母音
第４回：脱落
第５回：音節構造，音節主音的子音
第６回：母音[æ][ɑ|ɔ][ʌ]と綴り字"a", "o", "u"，母音の分類：強母音
第７回：母音の分類（その２）弱母音
第８回：音の連続，形容詞プラス名詞の句と合成名詞
第９回：進行同化，逆行同化，融合同化
第１０回：音の観察すべき要素，機能語と内容語，強形と弱形
第１１回：日本語のリズムと英語のリズム
第１２回：リズムと文アクセント（その１）聞き取りで文アクセントの位置を認識する。
第１３回：リズムと文アクセント（その２）適切な文アクセントの位置の決め，それにあわせて発話する
第１４回：試験及び解説
第１５回：中高で習った以外の英語の音を聞いてみよう

　欠席しないことが肝要です。

　この授業では復習に重きを置いてください。
　試験に備え，記憶がさめやらぬうちに，学習した部分を整理しておくことが重要です。

　授業回数４分の３以上の出席者に対し基本的に試験で評価します。

　授業で扱った内容の確認テスト（100％）で評価します。形式等の詳細は授業で知らせます。ただし，授業参加・態度点として±20点があります。また，本授業には皆勤賞をもうけます。皆勤賞は合格点に今一歩達しない（分布のグラフで合格の次の区分にいる）場合に不足の点数分とします。

　テキストは使用しません。必要に応じてプリントを配布します。

　特定されたオフィスアワーの時間は設けません。可能な限り随時受け付けます。諸君の放課後は，教員は会議等で，すれ違いとなることが多いです。不在の場合には，連絡黒板とメモ用紙がありますので活用願います。学生番号，氏名，連絡先，受講クラス曜日・校時，内容等を記しておいてください。こちらから連絡します。