この講義では、社会学の最も重要なツールの1つである社会調査の基礎を学ぶ。（1）社会調査とは何か（社会調査の歴史・種類・方法）、（2）社会調査が私たちの社会や生活にどのような意義を持つのか、の2点を中心に、社会調査の基本的な事柄について解説する。

社会調査についての正しい知識と、それを基礎として社会調査の結果を正しく読み解き活用する力（社会調査リテラシー）を習得することを目標とする。具体的には、以下の2点を重視する。
①社会調査がなぜ・どのように行われるか、その全体像を理解し、説明できる。
②不適切な社会調査や、社会調査データを誤って使用している事例を発見し、問題点を指摘できる。

カリキュラム・ポリシーとの関係については、「カリキュラム・マップ」を参照し、よく理解したうえで履修してください。

講義形式で行う。テキストは使用せず、講義時に配布する資料およびスライドを用いて解説を行う（資料およびスライドは授業終了後に公開する）。また、講義期間中に適宜、課題もしくは小レポートを課す。

第1回　社会調査とは何か：なぜ社会調査をするの？社会調査は何の役にたつの？
第2回　社会調査の種類：量的調査と質的調査など、社会調査の分類と考え方
第3回　社会調査の方法とプロセス：社会調査の全体像を把握しよう
第4回　調査票の作成（1）：理論と仮説・概念と操作的定義・質問形式
第5回　調査票の作成（2）：質問文の正しい作り方
第6回　調査票の作成（3）：調査票の構成と質問の順序
第7回　サンプリングの方法：調査対象者をどう選べばいいの？
第8回　前半のまとめ：自分がしてみたい調査をデザインしてみよう
第9回　社会調査の実施（1）：調査の準備と調査の倫理
第10回　社会調査の実施（2）：調査現場で起こること・調査票の回収・お礼とフィードバック
第11回　データを作る：データって何？どうやって作るの？
第12回　データを分析する：データ分析の基礎の基礎
第13回　調査報告とデータの管理：社会調査のフィナーレをしっかりしよう
第14回　社会調査を活用する：良い社会調査とダメな社会調査
第15回　全体のまとめ：社会調査の全体像を改めて理解する

配布資料を中心に講義を進めるが、単に講義を聴くだけでなく、質問やコメントなど、受講者の積極的な授業参加を期待する。

（1）事前配布された資料に目を通しておくこと。
（2）講義で取り上げられることが予告された事項について、あらかじめ文献やネットなどで調べておくこと。
（3）講義時に指示された参考文献を可能な限り読むこと。
（4）講義時に指示された課題・小レポートをきちんと行うこと。
（5）普段からニュースをチェックし、社会調査や世論調査の結果に積極的に触れておくこと。

期末試験の他に授業時に適宜小レポートを課し、主体的な参加の度合い、知識の習得、理解の度合い、汎用的技能（論理的思考力、文章表現力）、の4つの基準から判定し、それらの合計点を用いて成績評価を行う。参加度は小レポート提出状況によって評価する。知識・理解・汎用的技能についての具体的な評価基準は以下の通り。
（1）社会調査に関する重要な用語を簡単な言葉で解説できる。
（2）社会調査の全過程を適切に説明できる。
（3）現在の日本で行われている社会調査に興味を持ち、具体的事例や現状を説明し、問題点を明確に指摘できる。
（4）講義で出題される諸課題に積極的に取り組み、自身の考えを適切に述べることができる。

最終試験（60点）、小レポート（40点）

参考書：
轟亮・杉野勇（編）『入門・社会調査法［第二版］』法律文化社（2013）
神林博史『一歩前からはじめる「統計」の読み方・考え方』ミネルヴァ書房（2016）