題目：華人社会の形成――台湾・香港・東南アジアを中心に
戦後、中国語圏世界では「両岸三地」（中国大陸、台湾、香港・マカオ）という政治的現実を迎え、各地で独自文化の推進と社会発展を遂げてきた。「中国人」というナショナル・アイデンティティーに満ちた概念はどのようにそれぞれの社会と地域に根差しながら、「華人」という自己意識に変容していったか。本授業は、戦後中国以外の中国語圏の社会意識と文化変容について講義し、現代華人社会の形成について体系的な知識を獲得することを目指す。

現代中国語圏全般の文化と社会に関する新たな見方を獲得し､戦後の中国語圏世界の歴史的発展を学問的に評価することができる｡

台湾　香港　華人　東南アジア　華僑社会

カリキュラム・ポリシーとの関係については、「カリキュラム・マップ」を参照し、よく理解したうえで履修すること。

台湾・香港・東南アジアの華僑社会に潜む社会意識の変容を、映像と音声資料、文字資料を提示しながら講義する。戦後の中国語圏社会の様々な社会現象を、文学作品、大衆文化、歴史事件に即して講義し、理解を深めていく。

1. ガイダンス：戦後の中国と周辺地域の華人社会
2～4. 台湾編+台湾映画『GF*BF』（2012年、楊雅喆監督、130分）
5～8. 香港・マカオ編+香港映画『花火降る夏』（1998年、厳浩監督、129分）
9～13.　東南アジア編：マレーシア、シンガポール、インドネイシア+映画（未定）
14. 期末試験
15. 総括

（１）毎回授業後のリフレクション・ペーパーへの記入（疑問点や意見、感想）が、平常点として積極的に求められる。場合により、担当教員は次回の授業の冒頭に、記載された質問について補足と講評を行う。
（２）授業中に不定期に議論の時間を設け、所定のテーマをめぐってグループで議論させ、簡単に口頭発表をしてもらう。
（３）期末試験（台湾・香港・東南アジアの華僑社会の戦後文化史に関する記述式問題）。
（４）各地域に関する講義が一段落を終えてから、関連映画を一本ずつ上映する。映画の長さに応じて、講義時間を調整する場合がある。

指定の参考書と参考文献を事前に熟読すること。

台湾・香港など中国語圏社会の文化意識の生成について新たな視点から考えられるようになったかどうかを、合格の基準とする。期末の筆記試験のほか、数回のリフレクション・ペーパーを課し、知識の修得、理解の度合い、汎用的技能（論理的思考力、文章表現力）、主体的な参加の度合いのそれぞれの項目について判定し、その合計点を用いて判定する。基準は1）現代中国語圏社会の重要な歴史の出来事と文化的事象を自分の言葉で解説できる、2）現代中国語圏社会の歴史と文化発展の問題点を明確に認識できる、3）授業に積極的に参加し、リフレクション・ペーパーで自主的な思考や感想を論述できる。

平常点（リフレクション・ペーパー＆総合討論）：40点、期末試験：60点

授業中に提示します。

中国語圏社会におけるアイデンティティ認識の多様性を一緒に勉強しましょう。

火曜14:40～17:00、許研究室。ほか、在室時は随時。
hsu@human.kj.yamagata-u.ac.jp