演習を通して、課題を見つける、仮説を立てる、実験をするといった問題解決能力を身につける。認知心理学、認知科学，心理学全般の代表的な研究を取り上げ、仮説の立て方、研究方法の選択、実験（調査）の作成、データの分析、結果の解釈、考察の手順、パワーポイント資料（ポスター）の作成手順について理解することを目指す。

(1) 認知心理学、認知科学，心理学全般の実験計画法やデータ処理法について理解し、使用できる。
(2) 既存の知見を批判的に検討し、新たな課題へのアプローチ方法を提案することができる。
(3) 認知心理学、認知科学，心理学全般の研究についてポスター発表を行い、議論することができる。

心理学研究法（実験・調査） 学術論文 文章読解力 論理的思考

カリキュラム・ポリシーとの関係については、「カリキュラム・マップ」を参照し、よく理解したうえで履修してください。

卒業研究に必要な研究テーマの選定，先行研究の調査，目的と仮説の設定を行います。後期授業では研究テーマに沿って先行研究を調査し，仮説を立て，パワーポイント資料でポスター発表する方法に特に重点をおきます。認知心理学だけではなく心理学全般に興味を持つ学生を対象とします。

1.　ガイダンス２（研究目的の設定）
2.　先行研究のまとめ方１
3.　先行研究のまとめ方２
4.　ポスター発表の仕方と質問の仕方
5.　発表１　１回目
6.　発表１　２回目
7.　発表１　３回目
8.　発表の振り返り
9.　発表２　１回目
10. 発表２　２回目
11. 発表２　３回目
12. 発表３　１回目
13. 発表３　２回目
14. 発表３　３回目
15. 全体のまとめ（レポートの提示）

文献研究をもとに，各自が卒論に向けた研究プロジェクトを立ち上げます。自発的に取り組む姿勢を持ってください。もちろんその際に生じた問題解決には教員も手助けします。

毎回の演習で，発表者に先行研究調査の進捗状況を報告してもらいます。そのための準備が必要となります。演習での議論をもとに研究計画を修正し，次の作業を進めてください。

授業中のポスター発表，討論への参加，学期末のレポートを通して、授業の到達目標（１），（２），（３）を評価します。毎回の受講態度から「主体的な参加の度合い」を評価します。研究プロジェクトの進捗状況から「知識の習得の度合い」と「理解の度合い」を評価します。学期末レポートとポスター発表スキルより，論理的思考力，文章表現力などの汎用的技能の習得の度合いを評価します。具体的には，論文から実験計画や分析結果を読み取るスキル，論文を批判的に検討し、新たな課題へのアプローチ方法を考えるスキル，研究成果をポスター発表として表現するスキルを習得した場合に合格基準を満たします。

ポスター発表および討論への参加（50）点
学期末レポート(50)点

授業開始時に配付します。ほかに参照することが必要な場合は指示します

今年度の認知心理学演習は，出来るだけ前後期を通じて履修してください。本演習は卒業研究の準備の一つとして行うため，授業時間外の作業が大変多くなります。２，３年生は卒業研究をゆとりを持って行うためにこの授業を通じて準備をしてください。４年生は卒業研究の一環としてこの授業を利用してください。

月・火曜日　10:00~13:00　大杉研究室　tosugi@human.kj.yamagata-u.ac.jp