【授業の目的】
《日本語教材の分析と日本語教育の実践》
日本語母語話者以外の人を対象とした日本語教育を行うためには、その教材の内容を充分に分析する必要があります。この授業では初級レベルの日本語教科書『みんなの日本語初級Ⅰ・Ⅱ 第2版』を用い、各課の内容や目的を分析していきます。そして到達目標を設定した上で、日本語教育を実践していきます。
【授業の到達目標】
第二言語教育としての日本語教育を実践できる。実際の日本語教材を分析していくことで、日本語の特徴について知ることができる。そしてここでの分析をもとに、卒業論文のテーマと研究方法を見出すことができる。
【授業概要（キーワード）】
第二言語教育 日本語教育 教材分析 教育実践
【科目の位置付け】
カリキュラム・ポリシーとの関係については、「カリキュラム・マップ」を参照し、よく理解した上で履修してください。
【授業計画】
・授業の方法
まず日本語教科書『みんなの日本語初級Ⅰ・Ⅱ 第2版』について、課ごとに分析を進めます。そして各課の内容や目的をあきらかにした上で、到達目標を設定します。その目標をもとに日本語教育を実践し、最後に内容をレポートにまとめます。
・日程
第1回 ガイダンス
第2回 教材分析 第1～3課 第4～7課
第3回 教材分析 第8～12課 第13～16課
第4回 教材分析 第17～19課 第20～22課
第5回 教材分析 第23～25課 第26～30課
第6回 教材分析 第31～35課 第36～40課
第7回 教材分析 第41～45課 第46～50課
第8回 初級授業の内容確認と到達目標の設定
第9回 教育実践 第1～3課 第4～7課
第10回 教育実践 第8～12課 第13～16課
第11回 教育実践 第17～19課 第20～22課
第12回 教育実践 第23～25課 第26～30課
第13回 教育実践 第31～35課 第36～40課
第14回 教育実践析 第41～45課 第46～50課
第15回 全体のまとめとレポートの説明
【学習の方法】
・受講のあり方
この授業では実際の日本語教材の内容を分析することで、日本語や日本語教育の問題点を見出していきます。受講者自身が積極的にこの作業に取り組み、将来の卒業論文へつなげるようにしてください。
・授業時間外学習へのアドバイス
［予習のあり方］参考書をあらかじめよく読むようにしてください。
［復習のあり方］授業終了時に課題（ミニレポート）を出しますので、次回までに各自の回答を指定の用紙に記入しておいてください。また質問事項・感想等も記入してください。
【成績の評価】
・基準
主体的な参加、知識の修得、理解、汎用的技能の修得の四つの度合いで評価します。基準は1) 日本語教材の内容や目的を分析する方法が身に付いているか、2) 将来の卒業論文につながるテーマと研究方法を見出すことができているか、です。
・方法
ミニレポート（30％）・発表（30％）・最終レポート（40％）
【テキスト・参考書】
［参考書］
『みんなの日本語初級Ⅰ 第2版 本冊』（スリーエーネットワーク、2012）
『みんなの日本語初級Ⅱ 第2版 本冊』（スリーエーネットワーク、2013）
【その他】
・学生へのメッセージ
第二言語として日本語を学ぶことは、日本語母語話者には想像もつかない困難が伴います。実際に日本語教材を見てみることで、日本語の難しさと奥深さを味わってみてはいかがでしょうか。
・オフィス・アワー
火曜日 13時～17時 中澤研究室（人文社会科学部1号館4階409号室）
アポイントにより他の時間帯での面談にも応じます。（電子メール nakazawa@human.kj.yamagata-u.ac.jp で予約すること。）
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