【授業の目的】
日本史を学ぶ上では、机の上で史料や論文を読むことはもちろんのこと、史跡におけるフィールドワークや、寺院・博物館などに所蔵されている文化財を実見して、立体的に歴史像を構築することが不可欠である。この授業では、史跡・文化財について基本的な調査方法を学ぶ。
【授業の到達目標】
関東近郊（神奈川県を予定。行先等は調整中）をフィールドとして調査を行う。調査対象ごとに分担を決め、事前学習・現地調査を行い、さらに事後報告（レポート）の提出を通じて、史跡・文化財調査の基本的な方法を習得する。
【授業概要（キーワード）】
日本史、史跡、文化財
【科目の位置付け】
カリキュラム・ポリシーとの関係については、カリキュラム・マップを参照し、よく理解したうえで履修してください。
【授業計画】
・授業の方法
参加者により調査担当を決め、事前勉強会で事前学習の成果を報告する。その場で指摘された問題などについて現地で補足しながら、現地調査を行う。以上の成果をレポートにまとめる。
・日程
おおよそ以下の流れで行う。なお、括弧内の日程は予定である。
１、ガイダンスと分担決め（7月ごろ）
２、事前勉強会（10月中旬に数回）
３、現地調査（10月下旬～11月上旬。3泊4日程度）
４、レポート提出（12月頃）
【学習の方法】
・受講のあり方
史跡や文化財に対する敬意と関心を持って臨むこと。
・授業時間外学習へのアドバイス
特に担当箇所については、辞書・文献・史料などに広く目配りして調査を行う。
【成績の評価】
・基準
最終レポートのほか、事前学習・現地調査を通じ、知識の修得、理解の度合い、汎用的技能（論理的思考力、文章表現力）、参加の度合いのそれぞれの項目について判定し、その合計点を用いて判定します。基準は１）文化財・史跡について関心を持ち、具体的事例や現状を説明し、問題点を明確に指摘できる。２）調査内容を論理的に解説できる。３）事前学習・現地調査に積極的に参加し、自身の担当以外にも関心を持って質問・調査する。
・方法
事前学習・レポート（50点）
現地調査（50点）
【テキスト・参考書】
テキスト：なし
参考文献：随時紹介する
【その他】
・学生へのメッセージ
正確な実施期間およびガイダンスの日程については、6～7月ごろ掲示するので、確認すること。
ほか、不明な点などについては、随時相談すること。
・オフィス・アワー
金曜日12時30分～13時30分（十川研究室）
|