この授業では戦後日本の財政政策・金融政策に対する理解を深めることを目的とする。
日本の政府債務は世界最大級の規模となっており、「財政危機」が叫ばれるが、今日のような状況はどのようにして形成されてきたのか。それを理解するためには歴史的な経緯に目を向ける必要がある。
この授業では今日の日本財政の状況を学んだ上で、そのような状況がどのようにして形成されてきたのかを学ぶ。財政政策の問題が中心とはなるが、財政の問題は金融政策の問題と密接に関係する面もあるため、金融政策についても学ぶ部分がある。

・今日の日本財政の状況・特徴について理解できる。
・日本財政の現状がどのようにして形成されてきたのか理解できる。
・財政政策と金融政策との関係性について理解できる。

カリキュラム・ポリシーとの関係については、「カリキュラム・マップ」を参照し、よく理解したうえで履修してください。

講義形式で授業を行う。特定の教科書は指定せず、授業の際に資料を配布する。

１．日本財政の現状と特徴

２．戦後の日本財政
・戦後の所得税減税政策
・国債発行の開始
・オイル・ショック後の財政危機と増税路線
・消費税導入の挫折
・社会保障費の増大と抑制
・バブル崩壊以降の減税

３．国債の累積と金融政策
・世界最大の借金と世界最低水準の利払費
・誰が政府にお金を貸しているのか
・政府債務と「異次元の金融緩和」

・それぞれの授業のトピックが何であるのか、どういった文脈で何のことを話しているのかといった、「今どこにいるのか」ということをいつも意識しながら聞く
・配布資料をもとにして講義を行うが、解説で重要なところはメモを取りながら聞く

・授業の内容は配布した資料をもとに復習する
・授業で挙げた参考文献を読む
・日々、授業の内容と関係する報道や論説があると思うが、それに触れた際にわからないところがあった場合、図書館の資料やウェブ上の情報などで調べるようにする。それを授業の内容の批判的検討につなげる、あるいは反対に授業の内容をもとにその報道・論説の批判的検討につなげ、リアクション・ペーパーに反映させてほしい。

　期末の筆記試験および授業中のリアクション・ペーパーによって、知識の修得、理解の度合い、汎用的技能（論理的思考力、文章表現力）、参加の度合いについて判定し、その合計点を用いて評価する。
（１）期末の筆記試験（持ち込み不可）において、授業内容の理解度および論理的思考力・文章表現力を評価する。
（２）授業内でリアクション・ペーパーを出してもらうことがあり、そこに授業の内容に関わる疑問点を記述してもらう。その内容に応じて評価する。例えば、授業内容を理解した上で、的確に批判的な疑問点が出されている場合や、重要な論点が提示されている場合に加点する。

期末試験（90%）、リアクション・ペーパーの内容（10%）

テキストは指定しない。
＜参考書＞
・井手英策(2012)『財政赤字の淵源』、有斐閣
・大蔵省財政史室・財務省財務総合政策研究所財政史室『昭和財政史』各巻、東洋経済新報社
・財務省財務総合政策研究所財政史室『平成財政史』各巻、大蔵財務協会
・小林照義(2015)『金融政策』、中央経済社

「経済政策論（後期）」も合わせて履修されたい。

前期：火曜日１０：３０～１２：００