英語は科学の共通語であり、地球環境学科における学習を進める上で欠くことができない。
発表者は、地球環境学に関連する英語の教科書・論文を読んでその内容をまとめ、プレゼンテーション装置を用いて口頭発表する。一方、聴講者は発表を聴講し、その内容を要約する。

発表者においては、地球環境学関連の英語の教科書・論文を読めるようになること、および口頭発表の技術を習得することを目標とする。一方、聴講者にあっては、地球環境学関連の広い知識を系統的に身につけることを目標とする。具体的な目標は、（１）コミュニケーション能力を身につけること、（２）自主的かつ継続的に学習できる能力を身につけること、（３）計画的に作業・研究を進め、まとめる能力を身につけること、および（４）地球環境学の広い知識と考え方を学ぶこと、である。

英語、プレゼンテーション、コミュニケーション

理学部のカリキュラム・ポリシー2に、ディプロマ・ポリシー2、3に対応する。「地球環境文献講読Ⅰ」の受講を踏まえて、より専門的な内容の文献に挑戦する。地球環境学科の学習・教育目標F（日本語による論理的記述力・口頭発表力・討議等のコミュニケーション能力および国際的に通用するコミュニケーション能力）およびＨ（与えられた制約条件の下で計画的に作業・研究を進め、まとめる能力）に主体的に関与する。また、学習・教育目標Ｅ（地球環境学の広い知識と考え方を総合して、社会の要求を理解し解決策を立案する能力）およびG（目的達成のため自主的かつ継続的に学習できる能力）に関与する。

発表者は、地球環境学関連の英語の教科書・論文を読み、その内容をＰＣプロジェクタを使って発表する。
聴講者は、発表を聴講し、発表内容等を所定の用紙に記入し、授業終了時に提出する。

・研究室の指導教員が、学期の初めに英語の資料を配布する。
・各人はその内容を良く理解し、与えられた時間内で適切に発表する準備をする。
・発表の順番は学期の初めに知らせる。１回の授業でおおむね３人が発表をする。
・発表時間は２５分、質疑応答は５分とする。
・方法および日程には授業時間外学習が含まれる。
・卒業研究発表会の聴講をこの授業の一環として義務づける。他の授業および重要な大学の事務的な説明会（奨学金関連など）と重なっていない限り、聴講すること。聴講に支障を来すようなアルバイトは設定しないこと（卒論発表会の終了は１８時近くになる場合がある）。
・研究のお手本となる各種催事（博論・修論公聴会や学術講演会等）への参加を義務づける場合もある。

発表者：同じ日に担当する３人は協力して発表の練習を行うとともに、当日は司会進行などＴＡの補助として運営にあたる。
聴講者：発表を聴講し、発表内容の要約と発表者へのコメントを所定の用紙に記入し、授業終了時に担当教員に提出する。

発表担当者は次の課題を行うこと。
発表者は、英語の資料の内容についてわからない点は、指導教員に質問すること。また、授業終了後に聴講者のコメントが発表者に渡されるので、そこに書かれている評価や改善点を検討し、今後のプレゼンテーションに役立てること。

発表者は、決められた時間内に文献の内容を的確に分かりやすく発表できるかどうかを評価基準とする。具体的には、内容の理解度、時間配分、発表態度・質問への受け答え、発表の工夫（図表を適切に改変したかなど）が評価ポイントとなる。
聴講者は、発表を聴講して要点をつかんで要約できるかどうかを評価基準とする。遅刻者は減点とするので遅れないように注意すること。

発表時の英語の資料の理解度およびプレゼンテーション内容（６０％）と、発表時以外の聴講内容のまとめ等（４０％）を評価する。

参考書の例：日向茂男「発表する技術」ごま書房、諏訪邦夫「発表の技法」講談社ブルーバックス、末武国弘「科学論文をどう書くか」講談社ブルーバックス、小坂貴志「理系のための英語文献の探し方・読み方」講談社ブルーバックスなど。

地球環境文献購読IIを履修できるのは、地球環境文献購読Iを習得した者に限る。
先輩のプレゼンテーション技術や研究の内容を広く知るため、卒業研究発表会や大学院生の研究発表会には必ず出席すること。
口頭発表前の準備、発表の心得については「地球環境文献講読Ⅰ」に準ずる。

連絡先：教務厚生委員