学習（教育）の目的・目標を達成するための効果的・効率的方法の理解し、習得する。

①教育の目的・目標の歴史的変遷とそれに対応した教育方法の推移を理解できる
②学習理論とそに対応した教育方法を理解できる。
③最近の文科省が推奨する教育方法とそれが推奨される背景を理解できる。
④Active learning の具体的指導法を身につける。
⑤教育機器の活用の功罪を理解し、具体的な活用法を身につける。

教育方法、教育技術、学習理論、学力観、教育機器、Active learning

教職に関する科目

・講義資料（プリント）に記載した課題について討論方式で授業を進める。
・４日間の集中講義で行う予定で、毎日その日のテーマ（課題）を設定して指導する。

１日目 教育観と教育方法
１．本授業のねらいと内容の紹介
２．我が国の伝統的教育観と教育方法
３．明治維新期と昭和２０年代の教育方法とその背景

２日目 西洋の教育の歴史および現代の学習理論と教育方法
１．西洋における古代と中世の教育方法の違いとその背景
２．近代ヨーロッパの経験主義教育論の教育方法
３．S-R学習理論に基づく教育方法
４．S-S学習理論にもとづく教育方法

３日目 教育目的・教育課程と教育方法
１．教育目的・教育課程と教育方法との関係
２．Active learning が推奨される背景
３．授業づくりの基本－生徒理解と教材研究－
４．最近の高校生の学習の実態

４日目 教育方法の実践的学習
１．教育機器の活用の功罪
２．理科・農業の授業における機器の活用
３．学習指導要領及びその解説を参考にして具体的な活用を考える
４．指導案の作

・教科教育法（理科教育法や農業科教育法）と密接に関係するので、参考書として、高校学習指導要領、およびその解説の理科編あるいは農業科編を用意しておいてください。時間があったら、それを読んでおいてください。

教員を目指す人は、学習指導要領の理科あるいは農業科の指導要領解説から必ず採用試験で必ず出題されますので、上記の図書をしっかり勉強してください。

教育の目的・目標を達成するための教育方法が時代とともに変化してきたことを理解したか、また、今我が国で Active learning が推奨されている理由を理解したか、そして、その方法を採り入れた指導案を書けるかが、評価の基準になります。

4日間、毎日小テストを行い、その合計が６０点以上であれば合格です。

高等学校学習指導要領、およびその解説の理科編あるいは農業科編

毎日授業内容が変わりますから、4日間毎日出席してください。

授業・小テスト終了後