食農環境マネジメントを学ぶための、フィールドリサーチについての基礎的理論、手法等について総合的に学習する。

卒業論文の作成に必要な基礎的知識やスキルを習得する。
食農環境マネジメント学コースの以下の学習目標を達成するための総合的な学びの一環である。
（１）食料・農業・農村・環境の実態についてフィールドを通じて理解し、持続可能な農業経営の発展や地域活性化方策について多面的に考察できるようになる。
（２）自ら主体的に企画立案し、創造的な研究を遂行できるようになる。
（３）論理的に思考し、討論する能力、効果的にプレゼンテーションできる技術を身につける。
（４）GISによる地図作成・空間分析ができるようになる。

食料・農業・農村・環境・GIS

この授業は、食料・農業・農村・環境の実態についてフィールドを通じて理解し、持続可能な農業経営の発展や地域活性化方策について多面的に考察する能力を身につけるものである（食農環境マネジメント学コースカリキュラムポリシー）。

GIS実習・論文講読などによって構成する

（指導教員の指示にしたがう。一例として）
1回目　ガイダンス
2回目　テキスト講読
3回目　テキスト講読とGIS実習（GISとは）
4回目　テキスト講読とGIS実習（レイヤー構造）
5回目　テキスト講読とGIS実習（エディタの操作）
6回目　テキスト講読とGIS実習（ラべリング）
7回目　テキスト講読とGIS実習（属性検索）
8回目　テキスト講読とGIS実習（属性表の結合）
9回目　巡検
10回目　テキスト講読とGIS実習（空間検索）
11回目　テキスト講読とGIS実習（ジオプロセッシングツールの活用）
12回目　テキスト講読とGIS実習（Spatial analystによる分析）
13回目　テキスト講読とGIS実習（地理情報データの活用―国土数値情報―）
14回目　テキスト講読とGIS実習（地理情報データの活用―衛星画像―）
15回目　まとめ

毎回意欲的に課題に取り組むこと

授業中にだされた課題は、次時までに時間をかけて遂行すること

（１）食料・農業・農村・環境の実態についてフィールドを通じて理解し、持続可能な農業経営の発展や地域活性化方策について多面的に考察できることを合格の基準とする。
（２）自ら主体的に企画立案し、創造的な研究を遂行できることを合格の基準とする。
（３）論理的に思考し、討論する能力、効果的にプレゼンテーションできる技術を身につけることを合格の基準とする。
（４）GISによる地図作成・空間分析ができるようになることを合格の基準とする。

実習態度・出席状況・提出物等によって総合的に評価する

授業中に指示する。

コースのオフィスアワーによる。前期開始後すみやかに掲示する。