【授業の目的】
森林の多面的な働きの理解と森林流域の保全のために。
森林・土壌調査、樹木生態、育林、森林整備に関する実習を通じて、森林の多面的な働きについて理解を深め、森林の循環利用、森林流域の保全に関する技術を習得する。
【授業の到達目標】
流域保全における森林・林業の果たす役割について理解を深め、森林管理のための基礎的な技術を実際のフィールドにおいて習得する。
【授業概要（キーワード）】
土壌調査、森林の多面的な働き、樹木の生理・生態、育林、森林管理
【授業計画】
・授業の方法
上名川演習林のフィールドにおいて野外体験型の授業を行う。
・日程
以下の内容について２泊３日の日程で実施する。
１）落葉広葉樹天然林の土壌（検土杖とピットによる土壌構造の観測、菌類の果たす役割の観察、水源かん養機能の仕組みの把握）
２）豪雪地の樹木の生理・生態（外部形態・内部構造の解析、更新様式の比較、耐雪機能の把握）
３）スギ幼齢人工林の育林（下刈り・枝打ち・ツル切り作業と林内環境変化の把握）
４）スギ壮齢人工林の森林管理（除伐・間伐・玉伐り作業と林内環境変化の把握）
【学習の方法】
・受講のあり方
・授業時間外学習へのアドバイス
【成績の評価】
・基準
・方法
受講態度、レポート内容をもとに総合的に評価する。
【その他】
・学生へのメッセージ
Come to the forest with the interest in understanding how the forest work as a living ecosystem with individual units which are represented by each individual tree, the air where they obtain the CO2 and the soil where trees take nutrients and water.
森林踏査には山歩きの装備と心構えが必要。湿地や小川を歩くので足周りは長靴がベスト。育林作業には軍手が不可欠。自炊による共同生活のため自主的・積極的な参加が求められる。詳しい留意点については事前のガイダンスで説明する。
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