算数科の学習指導に関する小学校教員として必要な基礎能力を育成することを目指し，算数科の学習内容に関する知識を身につけ，理解を深める。

小学校算数科の学習内容について，数学的立場および教育的立場から理解する。

算数教育　教材の数学的背景　指導

小学校教諭免許状取得のための選択科目、幼稚園教諭免許状取得のための選択科目
（児童教育コース　基礎科目）

講義を中心に，演習を含めて授業を行う。

第１回：オリエンテーション（本授業の位置づけ，本授業の進め方などの説明）
第２回：算数・数学教育の目的と算数科の目標
第３回：数の概念と表記
第４回：集合数による自然数の定義
第５回：ペアノの公理系による自然数の定義
第６回：集合論および公理論の立場からみる加法・減法の意味，加法・減法に関する指導
第７回：集合論および公理論の立場からみる乗法・除法の意味，乗法・除法に関する指導
第８回：量の意味および量を測定する方法，測定の指導
第９回：異種の量の割合の意味，算数科で扱われる異種の量の割合の指導
第１０回：図形教育の目標，図形の概念形成を促すための指導
第１１回：面積と体積の意味，面積と体積を求める公式を導く過程
第１２回：関数の考えの意味，算数科で扱われる関数の考えを用いた問題解決
第１３回：統計教育の目的，統計と確率が実生活や社会で果たす役割
第１４回：問題解決型学習の目的，問題解決を行う力や態度，姿勢
第１５回：まとめと最終試験

小学校算数科で教えるべき内容について，数学の立場，指導の立場の両面から理解する。

『小学校学習指導要領解説算数編』の該当する箇所を読み，内容を理解する。
該当する教材について分析し，具体的に授業展開を考える。

以下の評価の観点に則り，総合的に判断し，評価する。
・最終試験の結果
・授業中に課す小レポートの結果
・授業で実施する演習に対する態度

最終試験（７０％），授業中に課す小レポート（２０％），平常点（１０％）

テキスト：『小学校学習指導要領解説算数編』（文部科学省）
参考書：『新編 算数科教育研究』（学芸図書株式会社）
その他の資料については，必要に応じて授業時に紹介，配布する。

積極的に授業に参加してください。