小学校図画工作科における教材開発及び教育法を実践的に研究する。
教育実践実習の経験をふまえて、小学校の図画工作教育における「子ども達の豊かな情操を養う」ための教材開発を行わう。

具体的な題材研究や実際の授業場面を通しての授業研究などの特別演習において、授業テーマである実践的な教育方法を考察し理解を深める事ができる。
図画工作科教育における教育理念及び教育方法を学校現場の現状と課題をふまえて、実践的に考察することができる。

造形美術教育・図画工作科教育、教材開発、模擬授業

　小学校教員免許取得のための選択必修科目

４人から５人程度の小グループを構成し、小学校図画工作科教育の教材を考察、研究する。その成果を模擬授業の形式で発表し、みんなで検討し改善する。
学期末に「教材開発研究発表会」を開催する。

第 １回 ー 授業ガイダンス 授業目的の考察 実態把握調査アンケート
第 ２回 ー 教育実践実習について フループディスカッション
第 ３回 ー グループ活動 その１ 教材テーマ設定
第 ４回 ー 第１グループ発表・模擬授業、検討会
第 ５回 ー 第１グループ 修正案発表
第 ６回 ー グループ活動 その２
第 ７回 ー 第２グループ発表・模擬授業、検討会
第 ８回 ー 第２グループ 修正案発表
第 ９回 ー 第３グループ発表・模擬授業、検討会
第１０回 ー 第３グループ 修正発表
第１１回 ー 第４グループ発表・模擬授業、検討会
第１２回 ・１３回ー 「教材開発研究」 研究会、準備会、リハーサル
第１４回 ・１５回 ー 「教材開発研究」 発表会

ただ単位取得のために受け身で受講するのではなく、主体的能動的に受講すること。

自ら考え判断し、必要な事項の下調べや準備を自主的に行うこと。
授業での経験をふり返り、各自実践的に考察しながら、理解を深めること。

関心・意欲をもって、意欲的に取り組み考察することができる。
自ら考え判断し、試行錯誤しながら創意工夫することができる。
自他の考えや表現を理解し、お互いに認め合い高めることができる。

・受講態度、発言状況及び、発表・レポートの結果から、総合的に評価する。
・受講態度及び発表について60点
　 学習プラン及びまとめレポート40点

テキスト
『小学校 図画工作科の指導』、建帛社（けんぱくしゃ）

　本講義を受講するにあたっては、小学校の教育実習を経験していること。