【授業の目的】
今年度は、日本語史の最新の概説書を手がかりにして、日本語史の全体像を把握する。
【授業の到達目標】
・日本語史について理解を深める。
・日常使っている言葉を日本語史の中で位置づけられるようになる。
【授業概要（キーワード）】
日本語史
【科目の位置付け】
異文化交流コース選択科目
【授業計画】
・授業の方法
講義と演習。
演習では、各自がテーマを決めて発表を行う。
・日程
１ ガイダンス
２ 歴史言語学序説
３ ことばはなぜ変化するのか
４ 信頼できるテキストを求めて
５ 文献にあらわれた言語の性格（１）
６ 文献にあらわれた言語の性格（２）
７ 文献による言語の歴史
８ 文献以前の言語の姿をさぐる
９ 言語の地域差と言語の歴史（１）
10 言語の地域差と言語の歴史（２）
11 方言による言語史と文献による言語史
12 言語の体系性と言語の歴史－内的再建
13 社会のなかの言語と言語変化
14 語源研究との関わり（１）
15 語源研究との関わり（２）
【学習の方法】
・受講のあり方
普段から日本語史について深く考える習慣を身に付けること。
・授業時間外学習へのアドバイス
あらかじめテキストを読んでくること。
内容を確実に理解すること。
【成績の評価】
・基準
授業への積極的な参加態度（３０点）
授業での発表（４０点）
レポート（３０点）
・方法
授業への積極的な参加態度、発表、レポートの合計点による。
【テキスト・参考書】
テキスト：大木一夫著（2013）『ガイドブック日本語史』ひつじ書房
参考書：小松寿雄・鈴木英夫編著（2011）『新明解語源辞典』三省堂
【その他】
・学生へのメッセージ
日本語の不思議な面を積極的に考えてみましょう。
・オフィス・アワー
授業時に指示。
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