【授業の目的】
日本が誇る造形芸術としての「鋳金」について、数少ない歴史ある生産地域の一つである山形の地で、鋳込み技法の工程に関する学習（レリーフ様式の文鎮を例にした石膏原型の制作）と実地調査と通して、地域の造形文化を深く考える。
【授業の到達目標】
「鋳金」の技法について、原型制作、鋳型造り、合金、鋳造（鋳込）、仕上げを重ねて作品となる各工程と、山形の「鋳金」の特長について理解し説明することができる。
【授業概要（キーワード）】
鋳金、原型、合金、レリーフ
【科目の位置付け】
工芸および彫刻での学習を、地域の伝統的なものづくりの中で発展的に実践する。
【授業計画】
・授業の方法
前半は、実際の鋳金作品、その原形について、スライドなど使いながら講義を進める。また、山形市銅町の工房（横倉鑄金鑄房）に場所を移して、材料、用具、制作工程について具体的に解説する。後半は演習を加え、「生物」をテーマに、粘土と石膏を使用し、鋳金作品（レリーフ様式の文鎮）の原形を制作する。
・日程
１．授業概要説明
＊２回目以降は学外での視察等含むため7〜10校時（2コマ連続）で7回の開講を予定する
２．鋳金について
３．山形の鋳金について（工房において）
４．鑄金作品（レリーフ様式文鎮）の構想・デッサン
５．粘土原形制作（３回）
６．石膏取り（４回）
７．石膏原形仕上げ・完成（３回）
８．講評（作品原形）
【学習の方法】
・受講のあり方
鋳金を理解するために、各工程の課題に対して高い意識を求める。
・授業時間外学習へのアドバイス
美術館などで実際に鋳金作品を鑑賞する。身近なところにモチーフを見出し、「生物」のデッサンを数多く試みる。
【成績の評価】
・基準
材料、用具、制作工程等の基本要件、ならびに山形鋳物の特長について説明することができる。
・方法
作業の取り組み（材料、用具の適切な用法の確認）【40%】、石膏原形の完成状態【50%】、講評（作品解説）【10%】を総合的に評価する。
【テキスト・参考書】
テキスト：資料の配布（随時）
【その他】
・学生へのメッセージ
地域造形文化実践演習Ｂの連続履修を推奨する。
・オフィス・アワー
授業終了後
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