【授業の目的】
少子化はわたしたちにとってなぜ問題なのか？ 政府や企業はどのような対策を講じているのか？ さまざまな切り口があるなか、ここでは社会保障法、労働法政策の観点からいくつかのテーマをピックアップし、現状および課題を認識し、解決策を考えていく。
【授業の到達目標】
少子化の原因・背景、現状および課題に関する理解を深めることができる。
【授業概要（キーワード）】
婚活、育児休業、イクメン
【授業計画】
・授業の方法
演習形式。
・日程
１ なぜ少子化が問題なのか？ ～本授業の概要説明
２ 結婚、したくないわけじゃない ～少子化の原因と背景
３ そこまで介入するべき？ ～行政の婚活支援
４ 子育てはお金がかかる？ ～子育て費用と公的な経済支援
５ 身体的な問題と倫理的な問題 ～代理母出産
６ いちばんのネックは保育園？ ～待機児童と認可保育園
７ ワーク・ライフ・バランスの到達点 ～育児休業制度
８ 手伝いたくてもできない？ ～男性の長時間労働
９ 君もイクメン？ ～イクメン・イクボスプロジェクト
10 山形県の少子化対策の本気度は？ ～山形県の結婚・子育て支援
11 ディベート対決 ～行政の婚活支援の賛否
12 ディベート対決 ～独身 vs 結婚
13 ディベート対決 ～商業的代理母の賛否
14 ディベート対決 ～男性の育休義務化の賛否
15 ふり返り 少子化を考える
これらのテーマについて、①グループによるテーマ報告、②賛成派と反対派に分かれて行うディベートという形式をとる。報告やディベートについては教員がサポートし、適宜補足説明を行う。
【学習の方法】
・受講のあり方
担当班は事前にレジュメを作成する。
積極的に議論に参加する。
・授業時間外学習へのアドバイス
少子化関連の新聞記事や報道に関心を持ち、理解を深める。
【成績の評価】
・基準
基本的な内容を理解し、説得的な報告等となっているかを評価の基準とする。
・方法
報告や議論への参加状況（70点）およびレポート（30点）。
【テキスト・参考書】
適宜紹介する。
【その他】
・オフィス・アワー
月曜 14:40～16:10。
その他、メール（abemi@human.kj.yamagata-u.ac.jp）でも随時質問、相談に応じます。
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