現代はグローバル化の時代です。グローバル化とは、社会的あるいは経済的な事象等が国や地域等の境界を越えて地球規模で拡大し、様々な変化を起こす現象です。特に国境を越えた市場の時代を迎えグローバルなビジネスは、企業はもとより官公庁でも必須となっています。このようなグローバル化の２１世紀を生きる私たちは、急速な時代の変化を理解し、それに対応する能力を持ち、さらに、海外で多面的に活動する気概も必要です。ここでは、このようなグローバル化時代の現状を知り、海外に行き、海外を知り、海外で活躍することをテーマに学習します。

海外で生活した経験のある教職員や民間企業の方々が、海外での体験やそこで学んだこと等を熱く紹介します。このような紹介等を参考に、グローバル社会を理解し、そのような社会で活躍するために必要なことを考えます。海外で活躍したい人、海外での生活に興味がある人、外国人と接したい人、海外留学したい人等を対象に、グローバル社会の実態、異文化を理解する必要性、国際性及び国際人とは、海外で活躍するには、海外生活の面白さや楽しさと厳しさ、海外留学の具体的な制度等を紹介します。そして、グローバル化時代に国際人として活躍する資質等を身につけることを目標としています。

グローバル化、国際人、異文化理解、海外飛躍、海外留学

教養科目　応用と学際（学際）
この授業は、担当教員の経験に基づいてグローバル化を様々な視点から紹介し、健全な批判精神に裏打ちされた幅広い知識を習得するものです。

講義形式

毎回、担当教員が独自の体験や経験に基づいて考えたグローバル化の現状と諸課題を多面的に紹介する。
第１回４月11日　講義内容のガイダンス：海外に行き、海外を知り、海外で活躍する（安田弘法）
第２回４月18日　これまでの時代とグローバル社会：江戸、明治、大正、昭和、平成時代（安田弘法）
第３回４月25日　国際性及び国際人とは：新渡戸稲造、盛田昭夫、小澤征爾を例に（安田弘法）
第４回５月２日　自由と平等の国で人生の敗者復活戦：アメリカで雇ってもらうために行ったこと（滝澤匡）
第５回５月９日　開発途上国への支援は必要か？（角田憲一）
第６回５月16日　越境という体験‐難民、移民、亡命学生、辺境少数民族から学んだこと（今村真央）
第７回５月23日　Importance of developing Networks for the Internationalization of the University（ロペス・ラリー）
第８回５月30日　多文化社会フランス：異文化の交錯する地点で暮らすということ（阿部宏慈）
第９回６月６日　海外に行き、現地の人と楽しんだこと、学んだこと（大場好弘）　
第10回６月13日　新米植物学者、カンボジアの森に立つ：インドシナ半島での植物調査（横山潤）
第11回６月20日　始まっている東南アジアとの戦、知っていますか？（長岡浩）
第12回６月27日　海外協定校で活躍する山大生の日本語チューター（大崎直太）
第13回７月４日　国際化と日本人の精神（沼田勝意）
第14回７月11日　グローバル社会におけるタフな交渉とは：「定義」を定義してみよう（山下貴）
第15回７月18日　外国政府で働くこと、外国で組織運営すること（菅原靖）

授業中に関連資料等を配付して必要事項等を説明するので、不明な点等は質問し、授業中に積極的に授業内容について考えることが必要です。

予定されている各講義日の講義名に関する事項について簡単に予習をする。
講義の内容を取りまとめ、レポートを書くためにポイントを整理する。

レスポンスカードとレポートによる。毎回の授業時にレスポンスカードを配布し講義の要点、感想、質問、要望等を記入し、それにより学習態度、学習意欲、授業内容の理解度を評価する。レポートについては課題に対する内容の適切さ、平易さ、簡潔さを評価する。学習態度、学習意欲、授業内容の理解度について30％、レポートの内容について70％を目安に評価する。

講義終了後にレポートを提出し、その内容とレスポンスカードの結果を判断し成績とする。

講義中に必要な資料は配付する。

グローバル社会に生きるため幅広い興味と好奇心を持ち意欲的に学習することを期待します。
不明な点は講義中に質問すること。