※担当教員未定のため、詳細については後日掲示します。以下は前年度の内容ですので、ご参照ください。

樹木をはじめとする森林に生息する生物の生活史特性を理解する

生物が見せる各種性質について注目し、必ずその至近要因と究極要因の両者から考える癖をつける

樹種特性、生態学、生活史戦略

森林生態学の研究事例を紹介し、そこから、各自が取り組んでいる研究テーマに何を還元できるか考えることを促す。

学部3年次講義「自然環境調査論」において紹介した、いくつかの研究事例のその後の展開について、高度な解析技術、社会への展開過程なども含めて紹介する。

１）シラカンバ発芽戦略１（復習と数理モデルの紹介）
２）シラカンバ発芽戦略２（数理モデルによる展開）
３）ニセアカシア対策
４）ブナの繁殖と他の性質との関わり
５）種子貯蔵の理論と展開

少人数による対話式授業を行う

講義の解説中および質疑時間に積極的な発言をすること。

講義中のディスカションの量（25％）と質（25％）
および、課題レポートにより評価・・・課題①（25％）課題②（25％）

・対話式授業により、講義中にディスカションを行う。
・講義の受講内容について、レオポートを課す
課題① 講義の概要説明（知り得たことを、他者に説明するとしたら、どのようにまとめるか？）
課題② 講義を受けた上で、自分の修士研究を振り返ったこと

『ブナ林再生の応用生態学』 寺澤・小山編著 文一総合出版
『ニセアカシアの生態学」 崎尾 編著 文一総合出版
『発芽生物学』 清和ら 編著 文一総合出版
『森の芽生えの生態学』 正木 編著 文一総合出版

教員や他の研究室および先輩の研究の結果だけでなく、結果を得るまでの過程や苦悩も知ることで、自身の修論研究の計画や取りまとめに活かしてください。

別途掲示しますが、時間がある時にはいつでも対応します。