生涯スポーツにおけるスポーツ生理学の果す役割と研究方法について、さらには年代別に生涯スポーツを行う際の生体の機能の変化について理解する。また、スポーツ活動時における生体機能変化に着目し、最近の研究動向を踏まえ、研究テーマの設定に取り組む。

生涯スポーツにおける最新のスポーツ生理学を学び、生体機能の年代による変化に応じたスポーツ活動時の身体機能を理解する。また、研究活動を通じて、生涯にわたるスポーツをテーマにした生体機能の変化を見つめる研究心を養い、研究指導者としても一本立ちできることを目標とする。

スポーツ生理学、生涯スポーツ、トレーニング

選択

授業の方法は講義･演習・発表形式とする。

第1回 スポーツ生理学（生涯スポーツ）総論（講義）
第2回 スポーツ生理学（生涯スポーツ）の研究方法（筋・神経系）（講義）
第3回 スポーツ生理学（生涯スポーツ）の研究方法（呼吸・循環器系）（講義）
第4回 スポーツ生理学（生涯スポーツ）の研究方法（その他）（講義）
第5回 生涯スポーツを行う際の筋・神経系の変化（発育期）（分担、演習、発表 ）
第6回 生涯スポーツを行う際の筋・神経系の変化（青年期）（分担、演習、発表 ）
第7回 生涯スポーツを行う際の筋・神経系の変化（老年期）（分担、演習、発表 ）
第8回 生涯スポーツを行う際の呼吸・循環機能の変化（発育期）（分担、演習、発表 ）
第9回 生涯スポーツを行う際の呼吸・循環機能の変化（青年期）（分担、演習、発表 ）
第10回 生涯スポーツを行う際の呼吸・循環機能の変化（老年期）（分担、演習、発表 ）
第11回 生涯スポーツを行う際の恒常性の変化（発育期）（分担、演習、発表 ）
第12回 生涯スポーツを行う際の恒常性の変化（青年期）（分担、演習、発表 ）
第13回 生涯スポーツを行う際の恒常性の変化（老年期）（分担、演習、発表 ）
第14回 スポーツ生理学（生涯スポーツ）における研究課題の設定
第15回 スポーツ生理学（生涯スポーツ）における研究課題のプレゼンテーション

研究室でおもにゼミ形式で行う。

提示された課題にしっかり取り組むこと。

授業の到達目標及びテーマから、レポート及び発表内容などを中心に以下の観点から総合的に評価する。
演習のディスカッションに主体的・積極的に参加し、設定された到達目標に向けて努力したか。
演習の課題発表内容が設定された目標に到達しているか。
内容に対する理解や工夫等がみられたか。

スポーツ生理学に関する理解力（40％）、課題意識や考え方（20％）、調査・観察力（20％）、発表力（20％）などを、授業・レポートを通して総合的に評価する。

各時間に必要な資料は、配布または準備を指示する。