【授業の目的】
少人数(４名～５名程度)のグループで，与えられたテーマに取り組む．テーマはグループ別に担当教員の専門分野から与える．機械工学における基本的な知識について，実験，シミュレーション，調査，設計などを通して能動的に学ぶ．
毎回の授業ではグループのメンバー間での話し合いを重視する．課題に含まれる工学的問題とその解決方法，観察や計測の結果，計画の遂行状況などをレポートにまとめる．
【授業の到達目標】
1. 各テーマで与えられた課題への行動手順(実験・シミュレーションの内容と日程)を計画できること．グループ内での役割分担を決め，遂行できること．[DP6, 7, 8]
2. 課題に含まれる工学的な問題を正しく理解し，その考え方や得られた成果を正しく説明できること．[DP6, 7, 8]
3. 実験やシミュレーションの方法や手順を正しく理解し遂行できること．[DP6, 7, 8]
4. 機械工学分野の知識を基に，また図や表を効果的に用いて論理構成が明確なレポートまたは発表資料をまとめることができること．[DP6, 7, 8]
【授業概要（キーワード）】
機械工学の実践的学習，得られた結果の解析・考察，実験計画
【科目の位置付け】
この授業は機械システム工学科の学習・教育到達目標の(C)「実践的機械工学」； (D)「技術者倫理観」； (G)「計画的遂行能力とグループ活動能力」；(H)「開発・設計・生産技術およびデザイン能力； (I)「実験・シミュレーションの計画・遂行力」； に対応する重要な科目である．括弧内の数値は重みを表わす．
【授業計画】
・授業の方法
4～5名程度の少人数のグループに分けれて，180分×6週間でひとつのテーマを履修する．（各学生が１２週にわたり，２つのテーマを履修する）
・日程
平成３０年度実施予定テーマ
生物光学顕微鏡の取扱い基礎
動きを創る
メカトロニクスシステムの創成
微細加工を用いたマイクロ機械部品の作製と評価
光干渉計の基礎実験
メカトロニクス実習
細胞培養用足場の作成とその力学特性の測定
簡易ハンドアイシステム
コンテスト形式の案「最強ブリッジコンテスト（簡易版←仮称）」
マトリックス法解析による一般構造物の力学解析
走行ロボットの制御
動的システムのシミュレーション
乾球温度，湿球温度，黒球温度の測定を利用した環境温度の評価
振動放射音の測定と分析
伝熱実験
【学習の方法】
・受講のあり方
全回出席することが前提である．
授業時間中に課題に対して効率的に取り組めるよう，必要な予備知識について各授業前に予習しておく．
次回授業の際にテーマに対して有効に取り組めるよう，授業時間に得た学習内容は，自分でまとめて十分に復習し，理解を深めておく．
・授業時間外学習へのアドバイス
各テーマに応じて個別に指示する．
【成績の評価】
・基準
専用の採点票にもとづき100点満点で評価する．採点票はガイダンスの際に示す．評価の基準は，到達目標1〜4に関する各項目を25%とする．60点以上で単位を認定する．
・方法
各テーマ内での議論，発表，または提出したレポートを総合的に評価し，２テーマの平均により評価する．
【テキスト・参考書】
テキストはテーマごとに指示される．
参考書は必要に応じてテーマごとに指示される．
【その他】
・学生へのメッセージ
教員やグループメンバーに対して積極的に質問し，説明することで工学的な理解を深めることができる．テーマは年度によって変更されることがある．
・オフィス・アワー
担当教員ごとに学科掲示板に示される．
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