教員としての理科教科指導、学級経営、生徒指導に関して基礎的な知識・技能について実践的に学修する。

教員としての教科指導及び学級経営・生徒指導について基礎的な知識・技能を実践的に修得できる。

教科指導(学習指導)、学級経営、生徒指導、教員としての使命感、服務、研修

教職必修科目

集団討議、模擬授業など、自主的・実践的な授業を行います。

1. 授業のねらいと授業計画及び履修カルテの確認（講義の進め方とガイダンス）
2. 教員の使命について（教員としての生き方と覚悟）
3. 教員の服務・倫理について（地方公務員法及び教育公務員特例法）
4. 教員の研修のあり方について（教育基本法と教育公務員特例法）
5. 理科の指導のあり方（教育実習の振り返りを通しての理科指導の課題）
6. 教育実習時の指導案の修正（発表と討議）
7. 修正された指導による模擬授業
8. 模擬授業についての討論会（1）－事前の教材研究のあり方を中心に－
9. 模擬授業についての検討会（2）－授業への生徒の参加状況の視点から－
10. 学級経営の一貫としてのホームルーム活動について
11. ホームルーム活動の指導のあり方について（1）－話し合い活動のあり方－
12. ホームルーム活動の指導のあり方について（2）－進路指導のあり方－
13. 生徒指導のとらえ方と進め方
14. 学校における教育相談のとらえ方について
15. 最近の教育界の動向とまとめ

集団討論（話し合い活動）を多く取り入れた授業なので主体的に参加してください。
授業計画(日程)は、担当教員の関係で前後する場合があります。

教育実習の振り返りをします。教育実習ノートや実習中の教科書・指導案等を持参ください。

修正した理科の指導案や振り返りレポートにより、教員としてふさわしいかという観点で評価する。

理科の指導案（４０点）及び振り返りレポート(１)～(６)（６０点）で評価する。

テキスト:「高等学校学習指導要領解説・理科編」「高等学校学習指導要領・特別活動編」
参考書:「生徒指導提要」、「教育小六法」等

教育実習を振り返るとともに、教科指導及び学級経営、生徒指導について成果や課題を整理して授業に臨むと、より充実した学修となります。

講義で連絡します。