1. 学校教育目標（めざす子ども像）

「太陽の子」=常に希望に燃え、創造力豊かな子ども→本質を見極める 　「北国の子」=困難に打ち勝ち、強い心と体をもつ子ども→強い意志をもつ 　「日本の子」=日本人としての誇りをもち、たゆまず学ぶ子ども→高い価値をめざす ◎上記を現在、具現化した目標が現研究主題と考える。 　　【自ら学びをもとめ続ける子どもの育成】 　　　　　〜自分たちのくらしを、自分たちでつくっていく子どもを育てる〜

2. 附属学校としての本校の役割

○義務教育の場として、他の附属学校園と連携した一貫教育で目指す子どもを育成する。 ○共同研究等の成果を発信して地域の教育向上に資するとともに、地域に貢献する。 ○大学や教育員会と連携し、本県の教育的諸課題の解決に向けて中心的な役割を果たす。 ○教育実習の充実を図り、学校現場の教育課題に対応できる優れた教員の養成に寄与する。 【山形大学附属学校園の第二期中期目標・計画の推進（平成22年〜27年度）】 1　附属学校園運営の改善を推進し、大学附属としての特色を生かした効率的な学校運営を推進。 　　○新体制に応じた校内運営体制の見直しを図る。 　　○少人数学級を年次計画に従って導入する。 2　大学との連携による実践的な研究活動及び教育実習を行う。 　　○大学教員との共同研究を進め、校内研究会及び公開研究会を開催する。 　　○教職大学院を含む教育実習の在り方について見直しに着手する。 3　附属学校園間の連携を強化し円滑な接続と相互交流による一貫性の高い教育を行う。 　　○小中一貫のもと子ども理解を深め、系統性のある教育の在り方について検討する。 　　○幼稚園、特別支援学校との交流学習の一層の推進を図る。

3. 経営の重点 　〜子どもも教師も、元気で明るく、成長を実感できる学校をつくる〜

○子どもが主役となり、「生きる力」をはぐくむ魅力ある教育課程をつくる。 　学びを大切にする学級カリキュラム、豊かな心をはぐくむみのり班活動等の改善を中心に ○家庭との連携を密にし、説明責任を果たしながら、信頼される学校をつくる。 ○子ども一人ひとりが成長の喜びの実感できる特別支援教育を推進する。 ○子どもの発達段階を踏まえ、個々のよさを伸長できる、幼小・小中の連携を図る。 ○教員の、学校内外における On the job training を進め、その資質向上を図る。

4. 求める教師像 　「子どもとともに」、「明日を語る教師」

○子どもの心に寄り添い、子どもとともに歩み、成長できる教師 ○学校組織の一員としての責任を自覚し、協働で指導に汗する教師 ○常に自ら授業の有り様を振り返り、真摯に研鑽に励む教師 ○常に人としての在り方を見つめ、社会の信頼に応えられる教師

山形大学附属小学校
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