おはようございます。演台には、可憐なサザンカの花が飾られています。この厳しい寒さの中でもしっかりと花を咲かせています。「いのち」の強さを感じます。

暦は、もう１２月です。外は雪。色とりどりだった千歳山も、一面、白くなりました。ここ数日のみぞれ降る中での通学、よく頑張っています。横なぐりの強い風で傘が折れたり、ズックがじゅくじゅく、コートがびしゃびしゃにぬれたり、大変だったことでしょう。負けずにしっかりと頑張っているその姿に胸が熱くなります。これからも事故やけがに注意して登下校していきましょうね。寒さに打ち勝ちながら、春に向かって、しっかり学習を続けていきましょう。

今日は、「校歌に込められた願い」というテーマでお話をします。どこの学校にも「校歌」があります。「校歌」のない学校を探してみましたが、見当たりませんでした。新しく創られた学校でも、必ず「校歌」がありました。どこの学校の「校歌」にも、こうなってほしいという強い願いが込められています。ですから、それを口ずさむと、自然と勇気や希望が湧いてきます。

今、私たちが歌っている附属小学校の「校歌」は、昭和２９年に創られました。今から６０年も前のことです。その時から、ずっと歌い継がれてきたのです。５月２０日の開校記念日の時に「伝統」というお話をしましたが、まさに、「伝統の歌」と言うことになります。６年生は、６年間、心を込めて歌い続けてきましたし、１年生ゆきやなぎ学年のみなさんは、４月からしっかり覚えて元気な声でがんばっていますよね。それが、「伝統」なんですね。

ところで、作詞作曲は誰か知っていますか。
　作詞は、詩人の神保光太郎（じんぼ　こうたろう）さん、作曲は佐治恒夫（さじ　つねお）さんという方です。お二人とも山形にゆかりのある方で、佐治恒夫さんは、附属小学校出身の作曲家です。当時、「校歌」の制定にあたり中心になってがんばってくださったPTAの文化部長、中村三郎さんは、このように言っています。
　「歌のことばといい、ふしといい、本当に附属小学校らしい、品格のある明朗で豊かな校歌である。校歌は愛唱されなければならない。楽しいときも、悲しいときも、声高らかに校歌を歌いたいものである。そして、光の、力の、ほまれ（名誉、ほめられること、さすがと思われる）の附属小学校をさらに一段と昂揚していきたい。」と。
　校長先生も、まったく同じ思いです。

では、「校歌に込められた願い」について、整理してみましょう。

１番では、希望に燃えて　すくすくのびる「太陽の子」を目指します。

２番では、あらしに負けず　たゆまず学ぶ「北国の子」を目指します。

３番では、足なみそろえ　未来をひらく「日本の子」を目指します。

特に、３番の「日本の子」に関わってですが、「未来をひらく」には、高い価値をめざさなければなりません。よりよい感じ方、よりよい考え方、よりよい行い方をめざしていかなければなりません。たとえば、先日、６年生の修学旅行がありました。その中で、一流ホテルでの食事で、テーブルマナーを学びました。
　ただ食べればよいというものではありません。よりよい食事の仕方があるのです。高い価値をめざすというのは、そういうことです。品のある食べ方、品のあるお話の仕方をめざすのです。もっと言えば、美しい文字の書き方だって、鉛筆の持ち方だって、ほうきやぞうきんの使い方だって、あいさつの仕方だって、お話の聴き方だって、拍手の仕方だって、ノートの取り方だって、よりよい型があるのです。今よりも、少しでもいいから、よりよいものをめざしていく。そういうことが大切なんです。
　しかも「足なみそろえ　未来をひらく」ですから、力を合わせて、みんなで、高い価値をめざさなければなりません。これは、並大抵のことではありません。でも、みなさんの先輩方（お兄さん、お姉さん方）が頑張ってきたことです。できないわけはありません。しっかり受け継いでほしいと願います。

各学年で、今、一生懸命に頑張っていることがいくつかありますね。また、全校で取り組んでいる三つの誓いもあります。声をかけ合って高い価値（よりよいもの）をめざしてゆきましょう。