【授業概要】
・テーマ
現代人に必要な基礎的・基本的な科学の能力（科学的リテラシー）のうち，基本的な知識（生物学および地球科学）を中心に学び直し，各自の科学知識の再構築と知的技能の向上を図る。
・到達目標
これまで苦手にしてきた科学の基本的な理論や法則について，まず，受講者が自らの思い違い（誤概念）に気づく。そして，既有の間違った考えと本来の妥当(科学的)な考えを比較することで，自らの間違った考えを，妥当な考え（正しい科学）に再構成する。これにより，苦手な科学の各分野・領域の基本的な理論について理解することができるようになる。
・キーワード
理科の基礎知識，生物，地学，誤概念
【科目の位置付け】
本授業は，社会人に必要な基礎的な科学の知識について習得するものである。
【授業計画】
・授業の方法
授業は，講義及び演習の両形式となる。高等学校までに学んできた理科の理論を取り上げて，問題の演習も交えながら進める。
・日程
授業では，生物，地学の各領域における基本的な原理や法則について，日常生活での既有経験や高等学校までの既習内容と関連づけながら解説する。１５コマ分の授業内容の予定は，以下の通りである。
第１回：オリエンテーション（授業内容や予定の説明）
第２回：生物領域（１）植物の機能と分類
第３回：生物領域（２）動物の機能と分類
第４回：生物領域（３）生命の発生と遺伝、食物連鎖
第５回：生物領域（４）環境問題、自然保護
第６回：生物領域（５）生物学実験方法について（飼育・栽培を含む）
第７回：地学領域（１）天文（太陽系と惑星の運行）
第８回：地学領域（２）天文（恒星のの見え方）
第９回：地学領域（３）気象（天気図とフェーン現象）
第10回：地学領域（４）気象（露点と湿度）
第11回：地学領域（５）地震
第12回：地学領域（６）火山・岩石
第13回：地学領域（７）地学実験方法について（野外観察を含む）
第14回：地学領域（８）総合演習
第15回：授業のまとめ（試験を含む）
【学習の方法】
・受講のあり方
毎時間の授業の内容を常にふり返り，予習・復習を欠かさないこと。
・授業時間外学習へのアドバイス
前時に配布した資料プリントを見て，疑問点や不明な点を明らかにしておくこと。これらについては授業の際に質問すること。
【成績の評価】
・基準
毎時間のテーマとなる科学の基本的な理論や法則について，自身の間違いを指摘するとともに，改めて科学の知識や考え方を説明できることが合格の基準となる。
・方法
①期末テスト：６０％，②授業中のレポートまたは小テスト：３０％，③授業中の発言や態度等及び総合的な評価：１０％
以上を合計（１００％）して総合的に評価する。
【テキスト・参考書】
教科書は，特に指定しない。参考書は，授業の中で適宜紹介する。例えば，滝川 洋二，石渡 正志 (編集)：『発展コラム式 中学理科の教科書 改訂版 生物・地球・宇宙編』，講談社，2014年。 尚，中学校や高等学校時代の教科書や参考書も参考になる。
【その他】
・学生へのメッセージ
苦手な分野を改めて学び直すこととなる。小学校教員を目指す学生には参考になる。
・オフィス・アワー
木曜日：10:30～12:00（研究室），その他については授業の中で連絡する。
連絡先：hsuzuki@e.yamagata-u.ac.jp
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