【授業の目的】
英文読解力を中心に、英語運用能力を総合的に養成する授業である。
【授業の到達目標】
日常的で身近な話題について平易な語彙で書かれた英文を読んで理解できる。平易な語彙と短い英文を用いて意見を交換したり、書いたりできる。
【授業概要（キーワード）】
考える英語
【科目の位置付け】
大学での学修や研究および社会生活において必要とされる英語の、実践的な基礎力を養成する。(英語I)
【授業計画】
・授業の方法
英文を朗読した後、文法や語彙の解説をし、内容について感想を交えながら訳読をしていく旧式の英語の授業です。それでも新しいところもあります。それは発表者が教壇に立って行う点です。
・日程
第1回目は座席指定、授業方法説明、次週提出の課題英文配布（毎週）、私による第1課の講読。第2回目は第2課「パパは入らない、ママだけで」。以下、第3回目「深海の不思議な生き物」、と毎回2課ずつ進んで行き、「二酸化炭素回収・貯留」が最後の24課。いずれも練習問題を除く本文のみを段落ごとに順番に当ててゆき、発表は教壇に立ってしてもらう。練習問題は順不同に次々と当てるので予習をしておくこと。なお、試験は行わず、15回目(24課)まで教科書通り進む予定。
【学習の方法】
・受講のあり方
座席は名簿順に右側の列から５人ずつ１列に。各課４頁構成だが予習を全部してくること。トイレは済ませて、帽子は脱いで着席。居眠り厳禁。進め方になど不満や要求がある場合はその場で意見を！
・授業時間外学習へのアドバイス
新聞に目を通し常に国内外の社会の動きを捕らえておくこと。
【成績の評価】
・基準
教壇での英語解釈と内容解説の評価。毎週提出の英文和訳の向上度評価。質問等の積極度評価。
・方法
TOEICの成績20％、教科書担当部分の解説40％、課題(宿題)20％、授業参加度20%
【テキスト・参考書】
永田博人ほか Science Updates(「最新科学の知見」) 成美堂2016年 (ISBN978-4-7919-4783-6)
【その他】
・学生へのメッセージ
気軽に質問、気軽に要望を！
・オフィス・アワー
最初の授業で話します。
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