【授業の目的】
主として中学校における数学教育について，その目的，内容，方法について学ぶ。
【授業の到達目標】
学習指導要領の内容を理解し，中学校における数学の授業を構想し実践できる。
【授業概要（キーワード）】
中学校数学，教材，指導方法
【科目の位置付け】
中学・高等学校教諭免許状（数学）取得に係わる科目です。確かな授業力を備えた教員になるための科目です。
【授業計画】
・授業の方法
講義ばかりでなく，一部演習（模擬授業等）を含みます。また，事前に資料（先行実践や研究論文等）に目を通し講義に臨むことを課すこともあります。
・日程
第１回：数学教育の目的と目標（講義）
第２回：数学教育の目的と目標（演習）
第３回：数学教育の指導方法（講義）
第４回：数学教育の指導方法（演習）
第５回：数と式（講義）
第６回：数と式（演習）
第７回：図形（講義）
第８回：図形（演習）
第９回：関数（講義）
第10回：関数（演習）
第11回：データの活用（講義）
第12回：データの活用（演習）
第13回：学習指導案（講義・演習）
第14回：模擬授業（演習）
第15回：まとめ
【学習の方法】
・受講のあり方
担当者の講話を単に聴くに留まらず，演習など積極的に取り組んでください。
・授業時間外学習（予習・復習）のアドバイス
授業で取り上げられる参考文献等に目を通すとよいです。遠慮なくオフィスアワーも利用してください。
【成績の評価】
・基準
学習指導要領を踏まえて，学習指導案を作成できることを合格の基準とします。
・方法
レポート等の提出物(50点)，小テスト及び授業への取り組み（50点）を総合的に判断し評価します。
【テキスト・参考書】
参考書：中学校学習指導要領解説（数学編），高等学校学習指導要領解説(数学編 理数編），大澤弘典「生活の中の数学」学校図書
【その他】
・学生へのメッセージ
主として中学校（数学）の教員を目指す学生を対象にしています。限られた時間ですが，積極的に取り組んでほしいです。
・オフィス・アワー
オフィス・アワーを大澤研究室（地域教育文化学部2号館３階337）において，原則，水曜日の昼休み（12:00～13:00）としますが，これに限らず在室している時は随時対応します。協力教員：平林真伊（地域教育文化学部）
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