1)この授業は、実践を通してスポーツを様々な観点から考察し、スポーツにある多様な価値について理解を深めることを目的とする
2)スポーツを通して、ユニバーサルな物の見方、考え方を身につけ、誰もが共に楽しむことが可能なスポーツを創造して行くことを目的とする

1)スポーツにある様々な価値について自分の言葉で述べることができる。
2)それぞれのスポーツの基本的なルールを尊重しながら、参加者全員が楽しむためのルールを創造することができる

レクリエーション、スポーツ、ユニバーサル、ダイバーシティー、価値、創造（クリエイト）

この授業は、実技を通して様々なスポーツに親しみ、スポーツにある多様な価値について理解を深めるためのものである。

1)屋内においてゲーム中心のスポーツを数回ずつ実践する。
2)それぞれのスポーツ毎に、新たなルールを考察・ディスカッションしながら授業を進めて行きます。
3)教員からの一方通行の授業でなく、学生の発表・質疑応答によって授業を進めて行きます。

卓球（スリッパを含む）
バドミントン
フットサル
ソフトバレーボール
その他のスポーツ種目及びニュースポーツ
など、様々な形態の種目を実施するが、天候や授業環境、受講人数によって予定を変更する場合がある。

体を動かすのに相応しい服装を整えること。
運営に積極的であることは望ましい。

体調を整えて参加すること。またスポーツに興味を持ち、ルール等を確認しておくことは望ましい。

授業への参加状況（出席・関心・発言・意欲・態度・服装等）をスポーツの技能（得意・不得意）よりも重視します。

授業への参加状況と運営（用具の準備や審判など）への積極性などから、総合的に評価します。
1)授業への参加状況と運営への積極性９０％
2)スポーツの技能１０％

事前のテキスト・参考書として個別に指定するものはありませんが、必要な資料やプリントを授業ごとに配布し、授業進度、学生の理解に合わせて、適宜、紹介します。

1)体を動かすのに相応しい服装、運動用シューズを準備すること（怪我防止の観点から、スリッパ、サンダル、裸足での参加は禁止する）
2)水分補給は各自の判断で適宜行うこと、次回の授業内容については、適宜指示します。
3)体調管理をしっかり行い、授業へ備えること

授業に関する学生からの質問は、各回の授業終了後または開始前に受け付けます。