ロシア文化についてのテキストをみなで読解したり，それぞれが関心をもったテーマについて自ら調べたことをみなの前で発表することを通して，ロシア文化についての理解を深めるとともに，世界の様々な文化現象を見る目を養う。

１）ロシア文化全般についてその統一的なイメージと多様性を理解している
２）ロシア文化の複数のテーマについて知識がある
３）世界の文化を見るための教養を身につけている

ロシア 文化 理解 体験 教養 知性 プレゼンテーション 知的営為

B-1．学生同士の話し合いの中で互いの意見に触れる機会がある。：1～25％
A-3．習得した知識を活用する中で、学生自身がテーマや目的などを主体的に定めて課題探究型学習を行い、その成果を記述する機会がある。：1～25％
C-3．習得した知識を活用する中で、学生自身がテーマや目的などを主体的に定めて課題探究型学習を行い、その成果を発表し理解してもらえるようプレゼンテーション、質疑応答、リフレクションを行う機会がある。：1～25％

ロシア文化に関する様々なテクストを読み合わせたり，討論を重ねることで，自ら問題を見つけ，調べ，解決する力を養うものです。学部・コースのポリシーにそって，「グローバル化の進展に対応した迅速さと正確さをもって、必要な情報を収集・分析」する力」
「豊かな人間性と社会性」を育みます。

04.質の高い教育をみんなに

基本的に受講生の発表が中心になります。ただ，いきなり発表をするのは難しいと思われるので，はじめにロシア文化についてのいくつかの記事（日本語，英語）をみなで読んだり，発表のスキルや調査ツールについて教員が説明をし，個々の問題についての質問に答える時間を設けます。
発表の対象／テーマはロシア文化に関することなら何でもよし。大事なことは自分で調べ，自分の頭で考えることです。教員はヒントを与えたり，助言するだけです。また，ほかの学生たちの質問やコメントは大きな刺激となることでしょう。
授業後，質疑応答を受けて，今回自分で立てたテーマについてレポートを作成してもらいます。

※受講者の数とテーマによって若干変更になることがあります。
第１回：ガイダンス。関心テーマについてのフリートーク。
第２回：ロシア文化に関する記事の読み合わせ（１）。各自テーマ選定。発表のためのスキル，調査ツールの説明。
第３回：ロシア文化に関する記事の読み合わせ（２）。調べ方についての相談（１）
第４回：ロシア文化に関する記事の読み合わせ（３）。調べ方についての相談（２）
第５回〜第８回：構想発表会
第９回〜第１４回：発表
第１５回：まとめと反省

わからないことをそのままにしない。
討論会では積極的に発言する。
ほかの人のことばに耳を傾ける

調査はしっかり，考察はきっちり，発表ははっきり ── となるよう努めてください。

以下を満たしていることを合格の基準とする。
１ 自分の選んだテーマについて十分に掘り下げ，理解を深めている。
２ 一定の知的水準に達した者に無理なく理解しうるプレゼンテーションを行うことができる。
３ 発表後の質問やコメントに対して適切かつ真摯に対応できる。
４ 他の学生の発表について適切に質問・コメントし，一方通行とならない議論を交わすことができる。

授業参加（30点）＋発表（50点）＋レポート（20点）
授業参加は教室での議論への参加の仕方を評価します。発表はプレゼンテーションとレジュメ，質疑応答への対応をみます。レポートはロシア文化についての知識・理解を測りつつ，着眼点と独創性，表現力を評価します。

原則としてテキストは指定せず，適宜プリント等を用意します。詳しくはガイダンスにおける説明や，授業途中での指示にしたがってください。いずれにしても，授業開始前に取りそろえていただくようなものはありません。

研究テーマ／対象はロシア文化に関することなら何でも結構です。興味・関心のあるところから入って行きましょう。
ロシア語ができることは必ずしも必要ではありませんが，英語文献を読める程度の語学力を期待します。

授業時間外にみなさんの質問に答える「オフィス・アワー」は，相沢研究室（人文3号館8階)）において，原則として火曜日・水曜日・木曜日の昼休み（12:15-12:45）としますが，これに限らず在室している時は随時対応します。また，会議や出張等で不在にすることもあるため，確実に面談したい場合は事前に予約をお願いします。連絡先は、初回の授業でお知らせします。