グループ卒業論文
 Graduation thesis in group work
 担当教員:松本 邦彦(MATUMOTO Kunihiko)
 担当教員の所属:人文社会科学部人文社会科学科地域公共政策コース
 担当教員の実務経験の有無:
 開講学年:4年  開講学期:通年  単位数:2単位  開講形態:演習
 開講対象:  科目区分: 
【授業の目的】
 研究トピックについて.考察・分析を行い,新たな知見を含めた論理的構成を持つ論文にとりまとめることを目的とする。その過程で,口頭発表を行い,研究プロセスの確認を受ける。

【授業の到達目標】
(1)論点や分析を,自分のことばで論理的に説明することができ,また,論理的な構成で文章表現することができる。【知識・理解】
(2)客観的な証拠に基づいて,論点や分析を評価することができる。【技能】
(3)日常の中に,当該の事象や現象を見いだすことができる。【態度・習慣】

【授業概要(キーワード)】
専門完成科目,学修成果のまとめ,研究発表

【学生主体型授業(アクティブラーニング)について】
A-1.ミニッツペーパー、リフレクションペーパー等によって、自分の考えや意見をまとめ、文章を記述し提出する機会がある。:1~25%
B-1.学生同士の話し合いの中で互いの意見に触れる機会がある。:26~50%
C-1.自分の意見をまとめて発表する機会がある。:1~25%
A-2.小レポート等により、事前学習(下調べ、調査等含む)が必要な知識の上に思考力を問う形での文章を記述する機会がある。:1~25%
B-2.事前学習(下調べ、調査等含む)をした上で、他の学生の意見を尊重しつつグループとしての結論を出すために議論をする機会がある。:26~50%
C-2.事前学習(下調べ、調査等含む)をした上で、プレゼンテーションを行い、互いに質疑応答や議論を行う機会がある。:1~25%
A-3.習得した知識を活用する中で、学生自身がテーマや目的などを主体的に定めて課題探究型学習を行い、その成果を記述する機会がある。:26~50%
B-3.習得した知識を活用する中で、学生グループがテーマや目的などを主体的に定めて課題探究型学習を行い、互いの考えを理解し合う中から新たに独自の意見や考え方を創り出す機会がある。:26~50%
C-3.習得した知識を活用する中で、学生自身がテーマや目的などを主体的に定めて課題探究型学習を行い、その成果を発表し理解してもらえるようプレゼンテーション、質疑応答、リフレクションを行う機会がある。:1~25%

【科目の位置付け】
 「専門完成科目」に位置付けられます。これまでの学修で身につけた専門的な知識・能力を熟達させながら,成果として仕上げる科目です。(グループ卒業論文は執筆分担による卒業論文です)

【授業計画】
・授業の方法
 演習内の発言,報告,演習外での相談・打合せ,提出物の点検等さまざまな機会を使って,課題の発見やその発展,題目の決定,分析や観察の手法,報告や文章における展開の方法,表記の手法等多面的に指導する。
・日程
 それぞれの研究内容により研究を進める方法や内容が異なるので,卒業論文正指導教員および副指導教員と相談の上,卒業論文提出日に向けて研究計画を立てて実施します。

【学習の方法・準備学修に必要な学修時間の目安】
・受講のあり方
 卒業論文・グループ卒業論文・卒業研究の選択については指導教員と相談のうえ決めること。
・授業時間外学習(予習・復習)のアドバイス
・参考文献その他については,指導教員の指導をもとに自ら収集すること。
・題目届の提出:10月31日(9月卒業予定者は4月30日)までに,学生センター人文社会科学部担当に提出してください。(ただし,期限日が休業日の場合は休業日があけた日とします。)

【成績の評価】
・基準
 口頭発表,提出物により,知識の修得,理解の度合い,汎用的技能,参加の度合いのそれぞれの項目について判定し,その合計点を用いて到達目標が達成されたかどうかを判定します。自身の研究成果を口頭および文章で的確に表現できることが合格の基準です。
・方法
 演習時間その他での取り組み,途中報告,提出物の内容及び水準を総合勘案して決定する。

【テキスト・参考書】
 指導教員よりテーマに即した文献(著書,学術論文など)が指示されます。

【その他】
・学生へのメッセージ
 卒業論文を選択した場合,取得する4単位のうち2単位は専門完成科目に算入されますが,残り2単位は卒業単位には算入されないこと,また,3年次2月の仮題目提出から手続きが始まっていることに注意して下さい。
・オフィス・アワー
 各アドバイザーの演習ページを参照のこと。またオフィス・アワー以外に研究室を訪ねる場合には,事前にアポイントメントを取ること。

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