【授業の目的】
本講義では、学校における進路指導や生徒指導、及び相談活動で対象となる問題について概説し、これらの問題に対して、教員やスクールカウンセラーがどのように対処しうるのか、事例を通して論じる。また、相談活動が円滑に機能するためにはどのような点に留意することが必要なのか、さらに予防も含めて機能的な学校システムとはどのようなものかに関しても学ぶ。
【授業の到達目標】
生徒指導や進路指導の基本的な概念を説明できる。
学校で生じるさまざまな問題行動の背景やメカニズムを説明できる。
学校で生じるさまざまな問題行動のあるべき対応について説明できる。
【授業概要（キーワード）】
不登校、いじめ、発達障害、児童虐待、精神医学的問題、非行
【学生主体型授業（アクティブラーニング）について】
B-1．学生同士の話し合いの中で互いの意見に触れる機会がある。：1～25％
A-2．小レポート等により、事前学習（下調べ、調査等含む）が必要な知識の上に思考力を問う形での文章を記述する機会がある。：1～25％
【科目の位置付け】
本科目は、教員免許取得のための必修科目となっています。教員を目指す方は必ず受講するようにしてください。
【SDGs（持続可能な開発目標）】
03.すべての人に健康と福祉を
04.質の高い教育をみんなに
【授業計画】
・授業の方法
講義を中心に進めるが、随時演習を取り入れる。また映像教材を用いて学習を進める。尚、実地指導講師の先生による実践的な内容の講義が3回分計画されている。
・日程
1.生徒指導とは？
2.生徒指導で対象となる問題とその対応－不登校①
3.生徒指導で対象となる問題とその対応－不登校②
4.生徒指導で対象となる問題とその対応－不登校③
5.生徒指導で対象となる問題とその対応－いじめ①
6.生徒指導で対象となる問題とその対応－いじめ②
7.生徒指導で対象となる問題とその対応－発達障害
8.生徒指導で対象となる問題とその対応－児童虐待
9.生徒指導で対象となる問題とその対応－精神医学的問題①
10.生徒指導で対象となる問題とその対応－精神医学的問題②
11.生徒指導で対象となる問題とその対応－非行
12.学級集団に対する予防的アプローチ
13.キャリア教育とキャリアカウセリング①
14.キャリア教育とキャリアカウセリング②
15.学習の総括及び試験
【学習の方法・準備学修に必要な学修時間の目安】
・受講のあり方
講義資料はあらかじめ目を通し、不明な点についてはあらかじめ調べる等、予習をしてきてください。また、講義修了後は、復習し、理解を深める努力を心がけてください。
・授業時間外学習（予習・復習）のアドバイス
教育に関する諸問題について関して常に問題意識をもち、新聞やインターネット記事に目を通す習慣をもつようにしてください。
【成績の評価】
・基準
講義の最終回で行われる期末試験と、出席及びレポート課題で評価する。
それぞれの配分は、期末試験（５０点）、出席及び授業に取り組む態度（３０点）、レポート課題（２０点）。
尚、試験は持ち込み可（資料・テキストのみ）とする。十分に準備をして試験に臨むこと。
・方法
講義の最終回で行われる期末試験と、出席及びレポート課題で評価する。
【テキスト・参考書】
テキスト『事例で学ぶ 生徒指導・進路指導・教育相談:中学校・高等学校編第3版』
長谷川 啓三・佐藤 宏平・花田 里欧子（編著） 遠見書房 ￥ 2,800円（＋税）
【その他】
・学生へのメッセージ
講義の一部を実地指導講師の先生に担当していただく予定である（３回分）。
講義資料は、インターネットより配布する。各自ダウンロードすること。ダウンロード方法については、第１回目の講義にて伝えます。
・オフィス・アワー
授業時間外に学生の質問に応じるオフィスアワーを佐藤研究室（地教1号館5階）において月曜日12:00－12:45に設けます。ただし、会議や出張等で不在にすることもあるために、確実に面談したい場合には各回授業終了後、佐藤に予約を申し出てください。連絡先は初回の授業でお知らせします。
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