・看護の課題を科学的根拠に基づいて明らかにする研究を推進できる能力を養うために，国内外の地域・在宅看護領域における研究の動向を把握するための文献検索の方法を修得する
・基本的人権擁護と高い倫理意識を有した研究計画を立案するための基礎的能力を修得する
・研究を推進できる能力を獲得するために，統計解析パッケージを用いたデータ入力・加工・分析方法を理解する

・国内外の地域・在宅看護領域における研究の動向把握するための文献検索方法が修得できる
・国内の文献のクリティークにより，研究計画を立案するための基礎的能力が修得できる
・統計解析パッケージを用いたデータ入力・加工・分析方法が理解できる

地域・在宅看護，研究動向，文献検索，クリティーク，データ分析

B-1．学生同士の話し合いの中で互いの意見に触れる機会がある。：51～75％
C-1．自分の意見をまとめて発表する機会がある。：51～75％
D-1．演習、実習、実験等を行う機会がある。：51～75％
C-2．事前学習（下調べ、調査等含む）をした上で、プレゼンテーションを行い、互いに質疑応答や議論を行う機会がある。：51～75％
A-3．習得した知識を活用する中で、学生自身がテーマや目的などを主体的に定めて課題探究型学習を行い、その成果を記述する機会がある。：51～75％
C-3．習得した知識を活用する中で、学生自身がテーマや目的などを主体的に定めて課題探究型学習を行い、その成果を発表し理解してもらえるようプレゼンテーション、質疑応答、リフレクションを行う機会がある。：51～75％
D-3．習得した知識を活用する中で、学生自身がテーマや目的などを主体的に定めて課題探究型の演習、実習、実験等を行う機会がある。：51～75％

・科学的根拠に基づき，看護の課題を明らかにし解決するために，研究を推進できる能力を養う科目である
・看護高度専門職業人に必要な基本的人権擁護と高い倫理意識を修得する科目である

03.すべての人に健康と福祉を

・対面講義とする
・地域・在宅看護学領域における研究に関する文献検索，クリティーク，研究計画立案に基づく参加者間での討議により理解を深める
・学生による課題のプレゼンテーションと学生・教員間のディスカッションを行う

毎週土曜日に開講（開講日時は別途提示）
主要なテーマは下記のとおり
1-4,13-16回 国内の文献データベースを用いた複数のキーワードによる文献検索を行い，国内の地域・在宅看護学領域における研究の動向について把握する
5-8,17-21回 文献検索結果に基づき，自身の研究テーマを絞り込む目的を持って国内の文献を複数選択し，クリティークを行う
9-12,22-26回 一般的な研究方法・分析方法の理解に基づき，選択した文献の研究方法・分析方法の妥当性を検討する
27-30回 統計解析パッケージを用いたデータ入力・加工・分析の方法の実際を学ぶ

積極的に演習に参加し，教員・学生間のディスカッションを通して理解を深める

以下による予習・復習を推奨する
・提示した参考書や関連文献・Web等に目を通す
・教員や他の学生のプレゼンテーション内容や意見をもとに，研究方法の理解を深める

以下を合格基準とする
・国内の地域・在宅看護領域における研究の動向を文献検索により把握できる
・国内の文献のクリティークにより，研究計画を立案するための基礎的能力が修得できる
・統計解析パッケージを用いたデータ入力・加工・分析方法が理解できる

授業への参加状況，出席日数，プレゼンテーション・ディスカッション内容により総合的に評価する

・石井京子，多尾清子：ナースのための質問紙調査とデータ分析．第2版，医学書院，2002
・横山美江：よくわかる看護研究の進め方・まとめ方．第3版，医歯薬出版，2017
・グレッグ美鈴，麻原きよみ，横山美江：よくわかる質的研究の進め方・まとめ方．第2版，医歯薬出版，2016
・横山美江：よくわかる地域看護研究の進め方・まとめ方．第1版，東京；医歯薬出版，2010
・木原雅子，木原正博訳：医学的研究のデザイン．第4版，MEDSi，2014
・N.Burns, S.K.Grove：黒田裕子ら監訳，バーンズ＆グローブ看護研究入門原著第7版．東京；エルゼビア・ジャパン，2015
・D.F.Polit, C.T.Beck：近藤潤子監訳，看護研究－原理と方法－．第2版，東京；医学書院，2010
・対馬栄輝：SPSSで学ぶ医療系データ解析．第2版，東京図書，2016
その他，適宜紹介する

地域・在宅看護学領域における研究課題についての理解と考えを深めることができる科目です

原則として授業終了後に対応する
それ以外は森鍵研究室において随時対応する（不在のこともあるため事前の予約を推奨する）
連絡先は初回授業時に提示する