修士論文研究を進めるために、卒業論文での研究結果から修士課程でのテーマに選択について各自検討して、必要な手法について学ぶ。共通的な手法としては、Excelによる観測データの整理およびデータベース(DB)の作成、DBを利用した数値計算、河川環境水理学に関する数値解析法などが考えられる。特に、フィールドでの調査を通して、テーマへのアプローチの深化を図りたい。

修士での研究を進める上での課題の具体的な絞り込み、手法の習得【知識・理解】

河川環境学，フィールド調査手法，データ解析，アクティブラーニング

D-1．演習、実習、実験等を行う機会がある。：51～75％
D-2．事前学習（下調べ、調査等含む）で習得した知識等を踏まえて演習、実習、実験等を行う機会がある。：51～75％
A-3．習得した知識を活用する中で、学生自身がテーマや目的などを主体的に定めて課題探究型学習を行い、その成果を記述する機会がある。：26～50％
D-3．習得した知識を活用する中で、学生自身がテーマや目的などを主体的に定めて課題探究型の演習、実習、実験等を行う機会がある。：76～100％

修士の研究を進めるための実践的な研究手法の習得【農学研究科のカリキュラム・ポリシー】

面接授業で行う。
受講者の修士論文のテーマに合わせて、適宜、内容を変更する。
履修者は開講前に必ず渡邉に問い合わせを行う事。メール（kwatanabe@tds1.tr.yamagata-u.ac.jp)が確実です。

１．修士論文の目的と方法について、妥当性・可能性を討論
２．修士論文の調査計画の立案
１）帰納法と演繹法
２）既往研究のレビュー
３）データの整理
４）出力および検定
３．必要な手法の紹介と実習
１）GISの基本操作
２）エクセルでのデータベース作成
３）wordを用いたレポート・論文の作成
４）画像処理
４．現地調査における指導
１）水文データの計測方法
２）コドラート法
３）目視法のいろいろ
４）簡易空間測量法
５）生物採捕手法
６）生物計測手法
７）バイオテレメトリーの基礎
５．データ処理の共通的な手法として
１）各種数値計算法
などの習得

演習を自らのスキルアップの機会ととらえて積極的に受講する。

研究のテーマ、目的を明確にして、その都度の活動計画を立てる。
指摘された改善点について、解決策や対応策を立案する

授業の到達目標に示した，課題の具体的な絞り込みと，目的に応じた手法の選択・実施が出来ているかを評価の主眼とする。

・基礎的な知識を十分活用し，課題に取り組めているか。
・また客観性を十分に担保した論述・論考が出来ているか。
上記を特に重視する。

授業の到達目標に示した，課題の具体的な絞り込みと，目的に応じた手法の選択・実施が出来ているかを定期的な発表を通して評価する。

発表と質疑応答の状況（習熟程度）、就学姿勢、そして出席等勘案し、総合的に評価する。

演習時に必要な資料を配布し、情報を提供する。

川と森の生態学 ― 中野繁論文集，北海道大学出版会

その他，演習時に都度、紹介する。

演習の場合は、PCを使用し、計算ソフトExcelを使用する予定。準備が可能でない人は、対策を考えるので事前に申し出て欲しい。集中的に短期間に行なうこともあるので、履修決定の際には必ず問い合わせること。

質問など問い合わせはいつでも受け付けます。メールでの事前アポイントが確実です。