【授業の目的】
身体の健康、心の健康はいきいきと自分らしく生きるための重要な条件です。生涯を通じた「心と体の健康つくり」のための有益な知識とスキルを獲得できる様に、各専門分野の講師が診療経験・カウンセリング経験に基づき系統的に講義を行います。
【授業の到達目標】
◆ 健康を保持・増進するために大学生のうちから何に注意すべきか理解し、末永い健康に役立てる。【態度・習慣】
◆ 多感な青年期における悩みやその対処法の理解を深める。【知識・理解】
◆ 学校感染症、性感染症その他重大な感染症について理解する。【知識・理解】
◆ たばこ、酒、違法薬物による健康障害を科学的に理解する。【知識・理解】
◆ 心肺蘇生法の意義・原理について学び、実践できる。【技能】
【授業概要（キーワード）】
心の病気，身体の病気，健康科学，生活習慣，感染症
【学生主体型授業（アクティブラーニング）について】
D-1．演習、実習、実験等を行う機会がある。：1～25％
【科目の位置付け】
この授業は、学生時代から末永い健康の維持を意識し、病気の予防、対処、人命救助についての知識を習得するものである。
【SDGs（持続可能な開発目標）】
03.すべての人に健康と福祉を
【授業計画】
・授業の方法
心の健康、身体の健康に関するテーマを医師、カウンセラーがそれぞれの専門の立場からパワーポイント、配布資料を用い講義を行います。
救命救急は実習を行い技術を習得します。
・日程
以下の日程での講義を予定しております。（やむを得ず講義日程を変更する可能性があります）
第１週（１回目）：講義の進め方とガイダンス
第２週（２回目）：救命救急講義
第３週（３回目）：救命救急講義
第４週（４回目）：救命救急実習
第５週（５回目）：コミュニケーション
第６週（６回目）：ストレスとうつ病
第７週（７回目）：発達障がいについて
第８週（８回目）：大学における障がい学生への支援
第９週（９回目）：大学生に発症しやすい精神疾患
第１０週（１０回目）：身近な感染症と新興感染症
第１１週（１１回目）：子宮頸がんを予防しよう
第１２週（１２回目）：膵臓と胆道の病気について
第１３週（１３回目）：学生生活において注意すべき身近な胃腸の病気
第１４週（１４回目）：喫煙による健康障害
第１５週（１５回目）：授業のまとめ（試験を含む）
【学習の方法・準備学修に必要な学修時間の目安】
・受講のあり方
心と体の健康つくりは、将来を担う学生の永遠のテーマです。専門家ならではの内容を踏まえた授業の実施を心掛けたいと考えております。授業中は、決して人ごとではなく自分の問題として積極的に耳を傾けてください。得られた知識を自分の健康管理のために役立てていただくことを願っております。
・授業時間外学習（予習・復習）のアドバイス
各講師が作成した資料に目を通し、内容についての理解を深めてください。
こころと身体の健康に関する社会的トピックスについても意識してください。
授業内容を振り返り、自らの健康管理に役立ててください。
【成績の評価】
・基準
◆ 100点満点とし、60点以上を合格とします。
◆ 講義への出席が、最も重要であると考えております。また、試験問題は、講義で配布した資料の範囲内より講師が作成いたします。授業で講義した内容を理解し、それを説明できる知識を身につけることができれば、合格基準を満たしていると判定いたします。
・方法
筆記試験（約70%）及び授業参加度（出席カードの記載を含む約30%)で成績を評価します。
【テキスト・参考書】
事前のテキスト・参考書として個別に指定するものはありません。必要な資料やプリントを授業ごとに配布し、授業進度、学生の理解に合わせて、適宜紹介します。
【その他】
・学生へのメッセージ
いきいきと自分らしく生きるためには、「身体の健康」と「心の健康」を保つことが重要です。両方の健康を保っていくために必要な要素を理解し、自分の日常生活を振り返り、健康増進に取り組みましょう!
・オフィス・アワー
授業に関する学生からの質問は，各回の授業終了後または開始前に受け付けます。
保健管理センター１階セミナー室１階において、在室している時は随時対応いたします。
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