学校カウンセリングというと，いわゆる不登校・いじめ等への対応を感がられがちである。それはすでに表出している大きな問題への対応であり，スクールカウンセリング（予防開発的カウンセリング）が課題である。 また，学校での一次的・二次的援助サービスには，かえって悪循環を創出してしまう介入が多々含まれている。その悪循環の構造を理解しつつ，それらの介入を，子どもの問題解決につながるものであるかどうか、整理することのできる視点で整理し，それらの方法として，解決志向アプローチの考え方とその具体的な方法を，演習を通して学習する。

一次的援助サービスとして，問題を創り出さない日常のかかわりのあり方と具体的コミュニケーション技法を身につけることができる。
　二・三次的援助サービスとして，不登校などへの支援の実践的方法として，チーム援助とそれを機能させる解決志向アプローチを身につけることができる。
　それらを通して，学校における心理教育的援助サービスを包括的に機能させる方向性を身につけることができる。

一次的・二次的援助サービス，アドラー心理学，ＳＦＡの考え方と基本技法，“問題モード”から“解決モード”へ

教育実践研究科の共通科目群の「教育相談・生徒指導」に位置する必修科目である。本研究科の理念である「理論と実践の融合」およびすべてのＤＰに関連する科目である。

04.質の高い教育をみんなに

　基本的には演習（グループ討議、具体的場面での支援に関する事例研究，ロールプレイ等を含む）を中心に進めます。

第１回：オリエンテーション　三段階の援助サービス
第２回：学校の抱える生徒指導・教育相談の諸問題とスクールカウンセリング
第３回：援助スキルを磨く１「反映的な聴き方・Iメッセージ」
第４回：援助スキルを磨く２「発達課題を抱える児童生徒への対応」
第５回：チームで援助する　その１「チーム会議」
第６回：チームで援助する　その２「チーム会議演習」
第７回：前半のまとめと後半に向けて　SFAの考え方と授業の進め方
第８回：SFAの演習①「リソース探し」　１st　Stage
第９回：SFAの演習②「例外探し」　２st　Stage
第10回：SFAの演習③「未来志向アプローチ」３st　Stage
第11回：SFAの演習④「外在化」４st　Stage
第12回：解決に向けての演習　その１「ピアサポート」５st　Stage
第13回：解決に向けての演習　その２「人間関係」６st　Stage
第14回：解決に向けての演習　その３「保護者対応」７st　Stage
第15回：全体的なまとめと学習の成果と課題について考察

特に現職教員にあっては，新しい考え方と方法を学ぶとき，これまでの自分の中に根付いた考え方と方法がその学習に抵抗を示すときがあります。その中で，自分なりにどう整理していくかが重要です。

予習としては、テキストや配付された資料において，専門用語など，関連の辞典等である程度調べて臨むようにしてください。
もともともっていた考え方や方法と何がどう違うのか，自分で考えたことや感じたことを，付箋紙などのメモで残しておくと，自分の考えの変容などを，最終レポートで整理するのを助けてくれることになります。

最終評価では，それぞれの理論や概念の理解と学びにおける取り組みへの応用，内面的には実践への意欲と教育観・子ども観等の見直しと整理の進み方などに評価のウエイトを置きます。
Ｃ（合格に必要な最低限度）基準：実態に応じてカウンセリングを実践できる(現職)。カウンセリングの意義とその方法を説明できる(ＳＴ)。
その応用可能性や自己の見直しの程度や実践への可能性については，より発展的な評価（Ｓ・Ａ・Ｂ）に対応するものとします。

以下の評価の観点に則り，総合的に評価する。
①主体的に討論や演習に参加し，集団へ貢献しているか（毎レポート，30%）
②演習における発表の内容等が，設定された目標に到達しているか（演習，20%）
③学校における援助サービスについて理化し，自己の変容がみられたか（50％）【レポート課題】

［テキスト］
黒沢幸子(著)『スクールカウンセリング・ワークブック』金子書房2011
石隈利・家近早苗(著)『スクールカウンセリングのこれから』創元社2021
〔参考書］
佐藤節子（著）『ホワイトボードでできる解決志向のチーム会議』図書文化2021
赤坂真二（著）『アドラー心理学で変わる学級経営』明治図書2019
森俊夫・黒沢幸子(著)『解決志向ブリーフセラピー』ほんの森出版2006
嶋﨑政男（著）『入門学校教育相談』学事出版2014
河村茂雄(著)『日本の学級集団と学級経営』図書文化社2010

自分の教育実践を束ねることのできる理論的枠組みをもてるようになることを願っています。

研究室に在室時は、原則対応します。
学校現場における人間関係に関する相談も可能です。