【授業の目的】
技能班別の学習によりアルペンスキー技術の向上を通して，スポーツ技術の獲得や習熟プロセスを解説する．また、自然環境におけるスポーツ実践と安全管理について説明する．
【授業の到達目標】
主にアルペンスキーの技能向上を目指すことを通じて，技術の習熟過程を理解し，個人の習熟段階に応じた実践・指導ができる．
自然環境でのスポーツ活動に対する意義と安全への配慮について理解し，実践できる．
【授業概要（キーワード）】
アルペンスキー，プルークボーゲン，パラレルターン
【学生主体型授業（アクティブラーニング）について】
A-1．ミニッツペーパー、リフレクションペーパー等によって、自分の考えや意見をまとめ、文章を記述し提出する機会がある。：1～25％
B-1．学生同士の話し合いの中で互いの意見に触れる機会がある。：1～25％
D-1．演習、実習、実験等を行う機会がある。：76～100％
【科目の位置付け】
この授業は，地域の特性を活かしたスポーツであるスキーを指導する際に必要となる理論と技能を身につけるものである（地域教育文化学部文化創生コースのディプロマ・ポリシー）．
【SDGs（持続可能な開発目標）】
03.すべての人に健康と福祉を
04.質の高い教育をみんなに
【授業計画】
・授業の方法
事前にガイダンスを行う．2月に現地（蔵王温泉スキー場）にて3泊4日の実技を行う．スキーの習熟度別にグループを編成して実技講習を行う．
・日程
学内で実施
第 １回：ガイダンス（講義）
現地で実施（集中授業）
第 ２回：技術・能力別班編成（実技）
第 ３回：基本的技術の修得（歩行技術）（実技）
第 ４回：基本的技術の修得（登行技術：階段登行，ハの字登行）（実技）
第 ５回：基本技術の修得（直滑降，プルーク制動滑降）（実技）
第 ６回：基本技術の修得（プルークターン）（実技）
第 ７回：基本技術の修得（シュテムターン）（実技）
第 ８回：パラレル系技術（スキッディングによる大回り系技術）（実技）
第 ９回：パラレル系技術（スキッディングによる小回り系技術）（実技）
第１０回：パラレル系技術（カービングによる大回り系技術）（実技）
第１１回：パラレル系技術（カービングによる小回り系技術）（実技）
第１２回：実践滑降技術（新雪滑降技術）（実技）
第１３回：実践滑降技術（コブ斜面滑降技術）（実技）
第１４回：集団滑降技術（フォーメーションによる集団演技）（実技）
第１５回：総合滑降とまとめ（実技）
【学習の方法・準備学修に必要な学修時間の目安】
・受講のあり方
技能の向上に努めるだけでなく，指導者の立場になったことを想定し，指導方法や安全管理についても学習する．
・授業時間外学習（予習・復習）のアドバイス
ガイダンス時に配布する資料や映像，参考書等を活用して，スキーの技術について理解を深めておくとともに，実際に行うイメージを持って実習に臨めるように準備しておくこと．
１日毎に講習での説明や練習内容を振り返り，自身の達成度を把握すること．
講習後，宿泊施設において自身がスキーで滑走する動画を観察し，翌日取り組むべき課題を明確にしておくこと．
他の履修者とスキーに関してディスカッションできると望ましい．
【成績の評価】
・基準
主にアルペンスキーの技能向上を目指すことを通じて，技術の習熟過程を理解し，個人の習熟段階に応じた実践・指導ができること，自然環境でのスポーツ活動に対する意義と安全への配慮について理解し，実践できることを合格の基準とする．
・方法
技能到達・習熟度・理解度からなる実技点（40％）と，事前ガイダンスを含む授業に対する参加態度・意欲（60％）からなる平常点の合計をもって評点とする．
【テキスト・参考書】
テキストは特に指定しないが，『著 全日本スキー連盟「日本スキー教程」(山と渓谷社）』を参考書として指定する．
【その他】
・学生へのメッセージ
宿泊費，交通費，リフト代，保険代，スキー用具のレンタル代などの経費がかかる．詳しくはガイダンス時に説明する．
・オフィス・アワー
授業時間外に学生の質問に答える「オフィス・アワー」については、初回ガイダンス時に連絡する．
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