【授業の目的】
住空間の中の環境デザイン
生活の器としての住居の環境について、健康であり、安全を保ち、快適な日常を実現するための方法について学ぶ。
【授業の到達目標】
健康な環境を維持するための空気や水のための建築空間について理解できる。安全な日常を実現するための生活の工夫、住環境のリスクとハザードについての確認方法を説明できる。快適な日常を実現するための環境づくりの方法を提案できる。周辺環境との調和を理解し、住空間として地域コミュニティとの関係性を計画・発案できる。
【授業概要（キーワード）】
健康環境、安全環境、快適環境、環境共生、空気環境、水環境、建築空間、耐震診断、環境設計、環境デザイン
【学生主体型授業（アクティブラーニング）について】
C-1．自分の意見をまとめて発表する機会がある。：1～25％
B-2．事前学習（下調べ、調査等含む）をした上で、他の学生の意見を尊重しつつグループとしての結論を出すために議論をする機会がある。：1～25％
C-2．事前学習（下調べ、調査等含む）をした上で、プレゼンテーションを行い、互いに質疑応答や議論を行う機会がある。：1～25％
B-3．習得した知識を活用する中で、学生グループがテーマや目的などを主体的に定めて課題探究型学習を行い、互いの考えを理解し合う中から新たに独自の意見や考え方を創り出す機会がある。：1～25％
C-3．習得した知識を活用する中で、学生自身がテーマや目的などを主体的に定めて課題探究型学習を行い、その成果を発表し理解してもらえるようプレゼンテーション、質疑応答、リフレクションを行う機会がある。：1～25％
【科目の位置付け】
2年住居計画学、建築設計製図Ⅰからつながる住生活基本法を踏まえた住環境形成に関する基本事項を横断的に捉えた科目である。
一級・二級建築士・木造建築士受験資格、インテリアプランナー登録資格指定科目：建築計画（学科 選択必修科目）
【SDGs（持続可能な開発目標）】
01.貧困をなくそう
03.すべての人に健康と福祉を
04.質の高い教育をみんなに
06.安全な水とトイレを世界中に
07.エネルギーをみんなにそしてクリーンに
11.住み続けられるまちづくりを
13.気候変動に具体的な対策を
16.平和と公正をすべての人に
17.パートナーシップで目標を達成しよう
【授業計画】
・授業の方法
講義ならびに２次元・３次元表現をともなうワークショップを実施し、統合的な視点からの理解を促す。
講義には補助プリント、液晶プロジェクター、ＶＴＲ等を用いる。
・日程
第１回 ガイダンス 住環境とは何か 住環境概念
第２回 健康のための住環境（１）食環境 ダイニング・キッチンデザイン
第３回 健康のための住環境（２）衛生環境 サニタリー空間デザイン
第４回 健康のための住環境（３）衛生環境 睡眠空間デザイン
第５回 健康のための住環境（４）コミュニティ環境 コミニュケーション空間デザイン
第６回 安全・安心のための住環境 日常安全性 ハウジング・地域セキュリティ
第７回 快適な住環境（１）自然との共生 エコロジカルデザイン
第８回 快適な住環境（２）リノベーション・維持管理・持続可能なデザイン
第９回 新しい住環境（１）SDG's 持続可能な社会 コレクティブハウジング 見守り
第10回 新しい住環境（２）子どもの参画 市民参加のまちづくり
第11回 新しい住環境（３）環境技術と持続可能性 住環境マネージメント
第12回 新しい住環境（４）団地の再生と持続的な社会
第13回 住生活基本計画と住環境（１）住生活再生への試み
第14回 住生活基本計画と住環境（２）住環境デザインへの参加 知覚・家族・心理から考える
第15回 住環境デザインの総合評価
【学習の方法・準備学修に必要な学修時間の目安】
・受講のあり方
ライフラインとの関係性を明示した新しいデザインの提案を行う演習も含んだ形で講義を実施するので様々な事例研究を行うこと。
・授業時間外学習（予習・復習）のアドバイス
授業計画に合わせて事前の調べ学習を行うこと
演習への取り組みを通してワークシート作成を行い、知識の定着を図ること
【成績の評価】
・基準
健康な環境を維持するための空気や水のための建築空間について理解できること。安全な日常を実現するための生活の工夫、建築構造の確認方法を説明できること。快適な日常を実現するための環境づくりの方法を提案できること。周辺環境との調和を理解し、住空間として地域コミュニティとの関係性を計画・発案できること。
・方法
取り組み状況（20点）レポート評価（20点）レポート発表（20点）住環境デザイン提案評価（20点）住環境デザイン発表評価（20点）
【テキスト・参考書】
テキスト 適宜授業で紹介する
参考書 発展する地域 衰退する地域: 地域が自立するための経済学 ジェイン ジェイコブズ 図解 エコハウス 竹内昌義 森みわ コミュニティデザイン―人がつながるしくみをつくる 山崎 亮 なぜイタリアの村は美しく元気なのか: 市民のスロー志向に応えた農村の選択 宗田 好史 地域再生―逆境から生まれる新たな試み 香坂 玲 第3の住まい-コレクティブハウジングのすべて-小谷部 育子 リスク学事典 日本リスク研究学会 など
【その他】
・学生へのメッセージ
事前の課題の取組みを重ねながら、毎回の授業に望んでください。
・オフィス・アワー
火曜日 夕方（第3火曜日を除く）
その他e-mailでご連絡ください。
sato3rdgraders@ 以下を続けてください gmail.com
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