【授業の目的】
ドイツ語の文法と会話
ドイツ語に関する基礎的な知識と能力を身につけることが目的です。この授業は，2人の教員が担当することになりますが，2人がそれぞれの特徴を生かした授業をすることにより，さまざまな角度からドイツ語へアプローチすることを目指します。
【授業の到達目標】
第1ターム同様，つぎの3つの目標を設定します。
１．基本的な単語を暗記して使用できる【技能】
２．英語や日本語との比較を通じて，ドイツ語の特徴を理解し，説明できるようになる【知識・理解】
３．異なる文化に触れることによって，自文化の特徴や問題を相対的に見ることができるようになる 【態度・習慣】
【授業概要（キーワード）】
グローバル化，異文化理解，文化と人の多様性
【学生主体型授業（アクティブラーニング）について】
B-1．学生同士の話し合いの中で互いの意見に触れる機会がある。：26～50％
B-3．習得した知識を活用する中で、学生グループがテーマや目的などを主体的に定めて課題探究型学習を行い、互いの考えを理解し合う中から新たに独自の意見や考え方を創り出す機会がある。：1～25％
【科目の位置付け】
この授業は，ドイツ語の知識および運用能力を身につけるだけでなく，英語以外の新たな言語を学ぶことで，文化と人の多様性を理解するためのものです。
【SDGs（持続可能な開発目標）】
10.人や国の不平等をなくそう
17.パートナーシップで目標を達成しよう
【授業計画】
・授業の方法
基本的に2人で交互に教科書を進めます。必要に応じて適宜，補助教材あるいは教員作成のプリントを配付します。
・日程
第2タームでは，教科書の半分近くまで終える予定です。第1ターム同様，各項目につき，3回～4回の時間をかけますが，学生の理解度により，若干変更されることがあります。
４．定冠詞類・不定冠詞類
５．人称代名詞・前置詞
６. 話法の助動詞・未来形
※タームの最後に，それまで学んだ内容をまとめ，期末試験を行います。
【学習の方法・準備学修に必要な学修時間の目安】
・受講のあり方
板書されたドイツ語を，とにかくすべてノートに書き取ってみましょう（大した量ではないので大丈夫です）。こうすることでドイツ語のつづり方に慣れ，自然と単語を覚えていけます。
・授業時間外学習（予習・復習）のアドバイス
各授業ごとに必ず復習を行ってください（授業内で使われた例文をもう一度口に出して読む，問題を再度解いてみるなど）。分からないことがあったら，メール等で遠慮なく質問をしてください。特に指示のない限り，予習は不要です。
【成績の評価】
・基準
授業への意欲，およびドイツ語文法に対する理解度を見ます。理解度では，初級ドイツ語の基本単語を習得できているかどうか，他のクラスとの統一レベルに達しているか，学んだ文法を用いて簡単な文を和訳あるいは独訳できるようになっているかが基準となります。
・方法
単語テスト10点
平常点30点（課題，授業への積極性を総合的に判断します）
期末試験60点
※ただし，単位取得のためには，全授業時数の3分の2以上出席していなければなりません。
【テキスト・参考書】
『リヒトホーフ・ノイ 初級ドイツ語文法』と『赤シート付 ドイツ語基礎単語帳』を引き続き使用します。また，毎回辞書を持参してください。
【その他】
・学生へのメッセージ
Gaze, Kapsel, Lupeなどの医学・科学用語，Bogen, Stock, Jackeなどのスキー・山岳用語を中心に，我々が日常使う言葉の中にも，ドイツ語から（あるいはドイツ語経由で）入ってきた単語がたくさんあります。「この単語もドイツ語だったのか」と驚くことも多々あるでしょう。そのように楽しみながら授業を受けてもらうと，よりドイツ語への興味が湧いてくると思います。
・オフィス・アワー
直接質問・相談などをしたい場合には，人文社会科学部2号館3階東端の渡辺将尚研究室まで来てください。オフィス・アワーは木曜日の12時～13時ですが，それ以外の時間でも部屋にいれば対応します。
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