森林は動的生態システムであり、周辺環境からさまざまな影響を受け、その構造や種組成、形態を変化させる。一方、森林が成立することにより、周囲の環境が変化することも多々ある。森林の、あるいは流域・地域環境の管理や保全を考える上では、この森林生物群集と周辺環境間の動的な相互関係を把握することが重要である。この相互関連に関する理論や具体的研究成果を学び、その動的相互関連を如何に保全するのかを論じる。

森林が周囲から受ける影響や、森林が周囲に与える影響についての既存知見を具体的な調査・研究成果から習得し、それらを効果的に組み合わせることにより、森林と環境間の相互関連を保護・保全・修復するための論理・方策を構築することができる。【知識・理解】

森林・流域生態系、立地環境因子、相互関係、動的システム、保全、修復、再生

A-1．ミニッツペーパー、リフレクションペーパー等によって、自分の考えや意見をまとめ、文章を記述し提出する機会がある。：1～25％
C-1．自分の意見をまとめて発表する機会がある。：26～50％
A-2．小レポート等により、事前学習（下調べ、調査等含む）が必要な知識の上に思考力を問う形での文章を記述する機会がある。：1～25％

この講義は、森林が周囲から受ける影響や、森林が周囲に与える影響についての既存知見を具体的な調査・研究成果から習得し、それらを効果的に組み合わせることにより、森林と環境間の相互関連を保護・保全・修復するための方策についての論理を構築する力を身につけるものである（農学専攻のカリキュラム・ポリシー）。

13.気候変動に具体的な対策を
14.海の豊かさを守ろう
15.陸の豊かさも守ろう

この授業は面接で行う。スライド映像と配布資料により講義を進める。また、森林と環境の相互関連に関する課題を提示し、既存研究成果の収集・分析・考察から、その保全策を検討してもらう。

主要なテーマと順序、内容は以下のとおりである。
第1回 立地環境因子と森林生物群集の生育・成長
第2回～第4回 森林が周辺環境から受ける影響
・攪乱とは何か
・自然攪乱と人為攪乱
・生物に記録された攪乱履歴
第5回～第8回 環境の動的変化に対する生物の適応
・流水環境、洪水攪乱、河畔林、水生植物群集、種組成・構造
・火山攪乱、荒廃地、植生侵入、パッチ状植生、成立と破壊
第9回～第11回 森林が周囲環境に与える影響
・侵食、水環境、飛砂、微気象、雪
第12回～第13回 森林に望まれる環境保全機能
・森林の保護・保全に歴史、保安林
第14回～第15回 森林の保全・修復・再生を如何に進めるか
・森林の保全技術開発
・動的相互関係の分断
・新たな試みと課題、誰が担うのか

学部科目の「森林影響学」において基本的事項について取り扱っているため、未受講者には合わせての受講を勧める。また、講義内容を理解できない点があれば、その都度質問してほしい。

課題を解くためには、既存研修成果をより早く、より多く収集し、その内容を的確に読解する力が必要となる。検索ツール等を使った文献検索方法を十分に体得し、多くの文献を読むことで読解能力を高めておいて欲しい。

森林と周囲環境との相互関係に関する研究成果を十分に理解できたか、それら知見を組合せ、自らの考えも盛り込むことにより森林の保全・修復についての新たな具体的方策を考え出すことができたかを評価する。

上記内容に則したプレゼンテーション（口頭発表）を行ってもらい、その論理の合理性、妥当性、新規性、表現力、わかりやすさ等を評価する。

【テキスト】
関連する論文・資料等を講義時に配布する。

【参考書】
・『River Futures:An integrative scientific approach to river repair』：Brierley G.and Fryirs K.編著、Island Press、USA、ISBN-10:1-59726-1 12-2
・『流域動態の認識とその方法』：新谷 融・黒木幹男編著、2001年、北海道大学図書刊行会、ISBN4-8329-9941-9
・『流域学事典－人間による川と大地の変貌－』』：新谷 融・黒木幹男編著、2006年、北海道大学出版会、ISBN4-8329-8151-X

この授業を通じて、森林生物群集と周辺環境間の「動的な相互関係」について学び、その保全・修復について具体的な方策を考えてみてほしい。

授業時間外で疑問点などが生じたら、メール（kikku@tds1.tr.yamagata-u.ac.jp）で連絡をとった上で、研究室を訪ねてください。