理学療法教育に模擬患者（Simulated Patient）を導入した教育方法の実践
本学の理学療法教育において平成19年度から地域住民参加による模擬患者（Simulated Patient, 以下SP）を導入した医療面接の演習を行っています．その概要を紹介させて頂きます．
理学療法学科では卒業までに計３回の臨床実習があります．SPを使った医療面接は，3学年の実習（４週間）前に客観的臨床能力試験（Objective Structured Clinical Examination = OSCE）の一環として行っています．実際の面接の前に，症例の医療情報を提示し，４つのグループに分かれます．面接方略を学生間で検討し，グループ代表者が実際に面接を実施し，それを学生が見学する．その後，学生間でグループ討議し，その結果を５分間で発表します．最後に，ＳＰと教員から気づいた点やアドバイスなどのフィードバックを行います．
ＳＰを導入することにより，臨床現場の面接状況のリアリティーが得られ，どの学生からも良い授業評価が得られています．また，そのリアリティーさゆえに，良い意味での緊張感が生まれ，ごまかしの効かないコミュニケーション能力などの面接技量が試されます．面接時にSPが具体的に感じた点，患者の立場からみたフィードバックがあり，SP導入を他の演習にも希望する学生が多くいます．
特にコミュニケーション能力を必要とされる保健，医療分野の実習には，その効果が大きいと感じています．病院で治療を受けている患者さんに，少しでも確かな知識と技術で接していける手助けにもなります．皆様も一度，このような実践を他の分野に応用してみてはいかがでしょうか？思わぬ効果が発見されるかも知れません．
