嘉悦大学　　森谷　智子 　　　「授業改善」 　本学も秋学期が始まり、賑やかな大学生活が戻ってきた。秋学期は、学園祭などの行事が盛り沢山である。今回は、授業改善というよりも、小生が考え、悩み続けている授業の進め方について語りたい。 　小生は、授業（専門分野）を進める際に、一方的な講義というよりも、学生諸君との対話を取り入れた講義を、日頃から目指している。それを実現するためには、学生諸君に１つの題材について、「どうして」「なぜ」という気持ちを抱きながら授業に参加してほしいと願っている。また、小生は「わからないことは、自分の知識を広げるチャンスである」＝「わからないことを発見することは良いこと」（これは兄弟子から教えられた学びを広げる手法の一つ）ということを理解してほしい、ということを念頭に置きながら、授業を進めている毎日である。しかしながら、どうやら、いまだに「わからない」＝「恥ずかしい」と思い、口を閉じてしまう学生諸君が多いのが現状である。こういった状況は、どこの大学にでも見られる光景であろう。このような消極的な学生を、授業のなかで、如何にして対話に参加させるのか、現在、小生の課題になっている。 　また、小生の専門分野は、鮮度が命というように目まぐるしく変化が多い。そのため、詰め込むべき知識が非常に多い、というのが現状である。しかしながら、多くの知識を詰め込むことで、学生諸君を混乱の渦に巻き込むことになるのではないか、と懸念を抱くことがある。そこで、小生は、哲学者として有名であるA.N.ホワイトヘッドの教育上の基本原則に綴られている言葉を、いつも胸に刻みこんでいる。その言葉とは、「多くのことを教えすぎるな」「教えるべきことは徹底的に教えよ」というものである。この言葉を胸に刻むことによって、「重要なことをトコトン語り、学生諸君と対話することができたのか」、日々、格闘している。       Copyright 2009 Yamagata University higher education research project center , All Rights Reserved.   このホームページに関するご意見・お問い合せは、山形大学高等教育研究企画センターまで。 山形大学　高等教育研究企画センター　〒990-8560　山形市小白川町一丁目4-12 TEL：023-628-4707　FAX：023-628-4720