「未来を創る豊かな学びの探究～教科を中心に育む資質・能力～」

• 国語
  • 教科における研究のとらえ
    • 「文章と図表や写真との関係を読み解こう」 ～　図表や写真の効果について自分の考えをもつ　～
      第１学年 指導者 大山 宏樹
    • 「作品の魅力を伝える読書案内ムービーを作ろう ～　文章の構成や展開、表現仕方について、自分の考えをまとめる ～
      第２学年 指導者 須賀 学
    • 「俳句を批評しよう」 ～ 表現に着目して評価する～
      第３学年 指導者 武田 優実
• 社会
• 教科における研究のとらえ
  • 「蒙古襲来絵詞を読む」 ～　歴史資料を読むときの留意点を感じ取る　～
    第１学年 指導者 多 田 渉
  • 「日本の川と平野 」 ～築城と地形の関わりから～
    第２学年 指導者 大隅 一浩
  • 「財務大臣になって国の予算を作ろう！！」
    第３学年 指導者 関東 朋之
• 数学
• 教科における研究のとらえ
  • 「空間図形」　～図形の見方をひろげる～
    第1学年 指導者 福島 譲二
  • 「一次関数」 ～太陽光発電は必要？～
    第2学年 指導者 佐藤 章子
  • 「相似な図形」
    第３学年 指導者 齋藤 太一
• 理科
• 教科における研究のとらえ
  • 「化学変化とイオン」 ～イオン化傾向と化学電池 ～
    第3学年 指導者 大沼 康平
• 音楽
• 教科における研究のとらえ
  • 「トーンチャイムで創作してみよう」
    第3学年 指導者 渋谷 知宏
• 美術
• 教科における研究のとらえ
  • 映像作品を味わおう～「 FATHER AND DAUGHTER （邦題： 岸辺のふたり）」の鑑賞を通して～
    第2学年 指導者 髙嶋 裕也
• 保健体育
• 教科における研究のとらえ
  • 「球技　ゴール型　タッチダウンパスゲーム」
    第１学年 指導者 三澤 珠栄
  • 「球技　ゴール型　サッカー」
    第２学年 指導者 山路 一哉
  
  
• 技術・家庭
• 教科における研究のとらえ
  • Ａ材料と加工に関する技術 「技術による問題の解決」に向けた導入材
    第１学年 指導者 金澤 彰裕
• 英語
• 教科における研究のとらえ
  • My Project 2　人を紹介しよう (Sunshine English Course 1)
    第１学年 指導者 鈴木 孝司
  • PROGRAM3 What Can We Do for Others? (Sunshine English Course 2) 　　
    第２学年 指導者 武田 美奈
  • PROGRAM 7 "What is the most important thing to you? ” ～ 世界の子どもたちについて考え方を伝え合う ～
    第３学年 指導者 今野 怜
• 道徳
• 道徳における研究のとらえ
  • 「生まれてくる命に対する責任」 【内容項目 Ｄ―（１９） 生命の尊さ】
    第１学年 指導者 多田 渉
  • 「主将とエースの冷戦」 【内容項目 Ｂ―（8）友情・信頼】
    第２学年 指導者 山路 一 哉