研究のあゆみ | 山形大学附属小学校

学校研究

研究のあゆみ

（戦後における公開研究会の系譜）○ 公開研究会の時期　※研究課題　▲講演

▲新教育の指標と実践: 東京文理科大学講師　文部省嘱託　安藤堯雄

▲新教育の実践について: 文部省初等教育課長　坂元彦太郎
▲合衆国における新制中学生徒と教師の関係: 軍政部係官　マーシャル

▲発達と学習と指導を巡って: 文部事務官　井坂行男

▲社会科学習上の諸問題: 文部事務官　長坂端午

□ 昭和26.11.16(金) -17(土)

▲学習指導法の改善と道徳教育: 文部事務官　木宮乾峰

▲現代教育の批判的考察: 東京文理科大学講師　安藤堯雄
▲社会科の諸問題: 文部事務官　長坂端午

▲家族制度の崩壊過程における小中学校家庭科の指導について: 東北大学教授　中川善之助

▲日本経済の現状とその将来: 慶應義塾大学教授　千種義人

▲道徳教育の諸問題: お茶の水女子大学助教授　勝部真長
▲理科教育の諸問題: 山形大学教育学部助教授　嶋田治

▲造形教育における基礎能力の一考察: 山形大学教育学部助教授　長野亘
▲算数科における基礎技能: 同講師　竹内芳男
▲社会科学習における問題と方法: 同助教授　谷口恒男
▲体育における基礎技能の構造とその指導: 同・安在武八郎

▲国語科における基礎技能: 山形大学教授　永山勇
▲音楽鑑賞の基礎技能: 同　齋藤次郎
▲実験観察と基礎技能: 同　鈴木庄一郎
▲家庭科学習における基礎技能: 同　斎藤一郎

▲東北総合開発について: 東北総合開発審議会　村山道雄
▲道徳の諸問題をめぐって: 慶應義塾大学教授　池田潔
▲新教育課程の動向: 東京教育大学名誉教授　山田栄

▲私の人生観: 評論家　片岡潔
▲おさな心を温めよう: 童話作家　浜田廣介
▲系統的学習と新指導要領: 山形大学教授　工藤泰正

▲新しい時代の科学: 元学習院大学教授　松井巻之助
▲授業研究について: 山形大学教授　工藤泰正
▲私の人生観: 山形大学長　関口勲

▲新しい学級経営: 東京教育大学教授　山田栄
▲授業研究について: 山形大学教授　工藤泰正

▲山形県の地質について: 山形大学教育学部長　藤本治義

▲ヨーロッパとアメリカを見て: 評論家　片岡潔
▲日本の「うた」の伝統と交流: 山形大学教育学部助教授　浅野健二

▲教科特別講演会: 山形大学教育学部教官

▲授業の論理の追求ということ: 北海道大学教育学部助教授　鈴木秀一

▲論理的思考と創造的思考: 東京大学講師　滝沢武久

▲現代の学習心理学に学ぶもの: お茶の水女子大学教授　波多野完治

▲新教育課程の動向: 東京教育大学名誉教授　山田栄

▲集合の考え方とその指導: 山形大学教育学部教授　松岡元久

▲琉球語: 山形大学教育学部長　永山勇

▲授業における集団性の再検討: 宮城教育大学助教授　岩浅農也

▲子どもにとって学力とはなにか: お茶の水女子大学教授　吉田昇

▲新しい学力と授業過程: 千葉大学教授　井上弘

○ 昭和49.5.30(木) -31(金)

▲生きた学力の形成と授業過程: お茶の水女子大学教授　吉田昇

○ 昭和51.6.2(水)

※自己表現をめざす子どもの育成

（みのり活動ー総合運動ーの時間を特設）

▲ゆとりある教育: 山形大学教育学部教授　溝口謙三

▲日本の教育を考える（ご夫婦によるリレー講演）
ードイツ・自由ヴアルドルフ学校の子育て記ー: 東京大学助教授　新田義之　新田貴代

▲世界の中の日本の教育
ー日本の教育の基本的課題ー: 前国立教育研究所長　平塚益徳

▲子どもの教育: 文部省大学入試センター所長　加藤陸奥雄

▲充実した学校生活の創造: お茶の水女子大学教授　河野重男

▲自己学習能力を育てる学校教育: 独協大学教授　波多野誼余夫

▲充実した学校とゼヒトモ教師論: お茶の水女子大学教授　森隆夫

▲子どもの学習と操作活動: 東京電気通信大学教授　滝沢武久

「学習の個性化をめざして」
▲個を育てる教師: 都留文科大学長　上田薫

▲学習と個性: 大東文化大学教授　村井寛

▲真の個性教育を考える: 大阪大学助教授　梶田叡一

▲個性を生かす教育と生活化: お茶の水女子大学教授　森隆夫

▲教育における個性と基礎・基本: 名古屋大学教授　安彦忠彦

▲豊かな社会に問われる「感性の教育」: 広島大学教授　片岡徳雄

▲教科別講演会
国語　確かに理解させ表現させる国語教育: 仙台市教育委員会教育研修室長　大宮貞昭
社会　「豊かな学びの力」を育てる社会科の授業: 福島大学教育学部附属小学校副校長　宮前貢
算数　見通しをもち、自ら進んで学習する算数指導のあり方: 盛岡市立仁王小学校教諭　長谷川滋
理科　新たな学力観と理科教育: 仙台市立上野山小学校教頭　小室信
生活　子どもも教師も楽しむ生活科: 仙台市立西山小学校教諭　佐藤善昭
図工　子どもの願いに応える図画工作科の授業の創造: 山形大学教育学部講師　水島尚喜

▲新しい学力観と自己評価: 大阪大学人間科学部教授　梶田叡一

パネルディスカッション
テーマ「新しい学力観に立つ授業ーその具体像を探るー」
パネラー: 板垣慧（国学院大学栃木短期大学教授）; 木村康二（東南村山教育事務所指導課長）; 佐々木博（山形市立第五小学校教諭）; 中井義時（山形大学教育学部助教授）
コーディネーター: 滝沢利直（山形大学教育学部助教授）

▲自らを成長させる子どもの教育: お茶の水女子大学教授　無藤隆

全体提案授業とパネルディスカッション
全体提案授業　算数「未来予想図1」　授業者　鈴木一尋
パネラー: 山本一郎（教育評論家・元米沢興譲館高等学校長）; 石川敬義（山形新聞社論説委員）; 田口由美子（東南村山教育事務所指導課長）; 滝沢利直（山形大学教育学部助教授）
コーディネーター: 鈴木弘康（山形県教育センター指導主事）
基調提案　中井義時（研究部長）
▲「生きる力」が育つ新しい教育課程のあり方: お茶の水女子大学教授　宮原修

対談
テーマ「子どもが主役の学校づくり」
講　師: 佐藤学（東京大学大学院教育学研究科教授）; 滝沢利直（山形大学教育学部助教授）

対談
テーマ「仲間とともに夢と文化を創造する学校」
講　師: 佐藤学（東京大学大学院教育学研究科教授）; 滝沢利直（山形大学教育学部助教授）

対談
テーマ「21世紀に向けて、学校は今・・・」
講　師: 竹田青嗣（明治学院大学国際学部教授）; 滝沢利直（山形大学教育学部助教授）

対談
テーマ「今、教師に求められる授業づくり」
講　師: 鈴木恵子（静岡県藤枝市立藤枝小学校教諭）; 江間史明（山形大学教育学部助教授）
コーディネーター: 出口毅（山形大学教育学部助教授）

座談会「新しい学校づくりを考える」
ゲスト: 長南博昭（山形県教育庁教育次長）; 江間史明（山形大学教育学部助教授）
コーディネーター: 出口毅（山形大学教育学部助教授）

座談会「これからの学校の姿を問う」
ゲスト: 奥山勉（宮城教育大学附属小学校研究部長）; 大石正文（福島大学教育学部附属小学校研究部長）; 中井義時（山形県教育庁義務教育課主任指導主事）
コーディネーター: 出口毅（山形大学教育学部助教授）

講　演「子どもの求めに立つこれからの授業づくり」
講　師　藤井千春（早稲田大学教育学部助教授）

対　談: 藤井千春（早稲田大学教育学部教授）; 藤田喜人（富山市立堀川小学校教務主任）; 佐藤昌彦（本校研究部長）
コーディネーター: 出口毅（山形大学教育学部助教授）
講　演: 藤井千春（早稲田大学教育学部教授）

全体提案授業・パネルディスカッション: 藤井千春（早稲田大学教育学部教授）; 大谷敦司（山形県教育庁義務教育課指導主事）; 佐藤卓生（本校研究部長）; 奈良崎芳晴（授業者）

シンポジウム「これからの学校研究を考える」
パネルディスカッション: 藤田喜人（富山市立堀川小学校教務主任）; 井澤ますみ（上越市立高志小学校研究主任）; 佐藤卓生（本校研究部長）; 神野恭一（本校教諭）
講　演: 藤井千春（早稲田大学教育学部教授）

講　演「子どものストーリーをとらえるということ」
講　師: 藤井千春（早稲田大学教育学部教授）
鼎　談「子どもにとっての『学び甲斐』とは」
講　師: 藤井千春（早稲田大学教育学部教授）; 大谷敦司（山形県教育庁義務教育課指導主事）; 佐藤卓生（本校研究部長）

基調提案: 坂本明美（山形大学教職研究総合センター）
鼎　談「学校研究と子どもの育ち」
講　師: 江川久美子（天童市教育委員会指導主事）; 菊地哲（天童市立天童北部小学校教諭）; 佐藤卓生（本校研究部長）
講　師: 藤井千春（早稲田大学教育学部教授）

対　談「子どもの学びを考える」: 藤井千春（早稲田大学教授）; 奈須正裕（上智大学教授）
コーディネーター: 大谷敦司（山形県教育庁義務教育課）
全体提案授業をもとにして: 吉田健志（山形市立第四小学校研究主任）; 菊地哲（天童市立天童北部小学校研究主任）; 佐藤卓生（本校研究部長）
講　演「子どもが自らのストーリーを展開させていくためには」
講　師: 藤井千春（早稲田大学教授）

対　談『「子どもの学び」をとらえる～カウンセリング的・教育相談的な視点から』: 荒田修一（富山県総合教育センター研究主事）; 佐藤卓生（本校研究部長）
講　演『「子どもの学び」からみるゆるぎない教育』
講　師: 藤井千春（早稲田大学教授）

対　談「附小の子どもの育ちとＣ改革」: 井上賢一（山形県教育庁義務教育課主任指導主事）; 佐藤卓生（本校研究部長）
講　演「子どもの確かな育ちを支える，ゆるぎない教育」
講　師: 藤井千春（早稲田大学教授）

シンポジウム『確かな子どもの育ちを支える授業づくりへの提言』: 広田積芳（富山市立堀川小学校教務主任）; 佐藤卓生（本校研究部長）
コーディネーター: 出口毅（山形大学地域教育文化学部教授）

鼎　談「子どもの育ちを支える教師の研修」: 中井義時（山形県教育庁義務教育課課長補佐）; 三浦登志一（山形大学教職大学院准教授）; 佐藤卓生（本校研究部長）
コーディネーター: 大谷敦司（中山町立長崎小学校教頭）

対　談「子どもの表現と授業づくり」: 藤井千春（早稲田大学教授）; 中井義時（山形県教育庁義務教育課課長補佐）

シンポジウム「新学習指導要領における具体的な授業とは」: 水戸部修治（文部科学省初等中等教育局教育課程課教科調査官国語科）; 笠井　健一（文部科学省初等中等教育局教育課程課教科調査官算数科）; 直山木綿子（文部科学省初等中等教育局教育課程課教科調査官外国語科（英語））
コーディネーター: 出口　毅（共同研究者：山形大学大学院教育実践研究科教授）
講　演『学習活動への取り組みを本質的に動機付けるもの』
講　師: 藤井千春（早稲田大学教授）

対　談『子どもを洞察する目を豊かにする』: 西　研　（東京医科大学医学部哲学教室教授）; 藤井千春（早稲田大学教授）

領域別分科会
言語活動：『各教科等における言語活動の位置づけ』: 水戸部修治（文部科学省初等中等教育局教育課程課教科調査官国語科）
外国語活動：『外国語活動の具体的な授業のポイント』: 直山木綿子（文部科学省初等中等教育局教育課程課教科調査官外国語科（英語））
幼保小連携：『子どもの学びの連続性をとらえた幼保小連携』: 樋渡美千代（山形県教育庁義務教育課指導主事）; 安達　欣也（中山町立長崎小学校教諭）
特別支援：『今、特別支援の「当たり前」を再考する』: 宮崎　昭　（山形大学地域教育文化学部附属教職研究総合センター教授）
対　談『目の前の子どもを育てる授業の思想』: 露木　和男（早稲田大学教授）; 椙田萬理子（奈良女子大学附属小学校副校長）
コーディネーター: 出口　毅　（共同研究者：山形大学大学院教育実践研究科教授）

講　演『子どもを育てる私の教育論～授業づくりの理念と実践～』: 金森　俊朗（北陸学院大学教授）; 坪田　耕三（筑波大学教授）
シンポジウム: 金森　俊朗（北陸学院大学教授）; 　坪田　耕三（筑波大学教授）
コーディネーター: 藤井　千春（早稲田大学教授）

教科領域別分科会
学校教育全般：『子どもの確かな育ちを支える教師の役割』: 出口　毅　（山形大学大学院教育実践研究科教授）
社会：『社会科における教材化の可能性をさぐる』: 高橋菜穂子（農業生産法人国立ファーム株式会社山形ガールズ農場代表取締役）
対　談『子どもの育ちと教師のかかわり』: 藤井　千春（早稲田大学教授）; 出口　毅　（山形大学大学院教育実践研究科教授）

講　演『心が動けば体が動く』: 藤原　茂; （ＮＰＯ法人夢のみずうみ舎理事長　株式会社夢のみずうみ社代表取締役）
対　談『子どもの育ちと教師のかかわり』: 藤井　千春（早稲田大学教授）; 出口　毅　（山形大学大学院教育実践研究科教授）

講　演『子どもの育ちを支える教師の専門性』: 藤井　千春（早稲田大学教授）
鼎　談『子どものとらえと教師の働きかけ』: 出口　　毅（山形大学大学院教育実践研究科教授）; 江間　史明（山形大学大学院教育実践研究科教授）; 森田　智幸（山形大学大学院教育実践研究科講師）

講　演『今、求められる授業～人格形成を見すえた能力育成をめざして～』: 安彦　忠彦（名古屋大学名誉教授）
対　談『子どもの問題解決を支える教師の役割』: 藤井　千春（早稲田大学教育総合科学学術院教授）; 出口　　毅（山形大学大学院教育実践研究科教授）

講　演『教科・領域等の問題解決の中で育てていきたい能力』: 藤井　千春（早稲田大学教育・総合科学学術院教授）
講　演『授業の事実から、何をどう学ぶのか』: 森田　智幸（山形大学学術研究院准教授）

講　演『関係の中で人は生きる～『接面』の人間学に向けて～』: 鯨岡　峻 (京都大学名誉教授)
講　演『「子どもの学び」をデザインする』: 森田　智幸（山形大学学術研究院准教授）

＜特別企画＞: 『カリキュラム・マネジメントで大切にしたいこと』; 中井　義時　先生（山形大学学術研究院　准教授）と本校職員による対談

探究型学習研修会

授業づくり研修会
※事前検討会: 令和元.10.16（水）

カリキュラム研修会

授業づくり研修会
※事前検討会: 令和2.10.16（金）、21（水）

学習指導研究協議会
講演『見方・考え方を働かせる子どもの姿』: 江間　史明（山形大学　学術研究院　教授）

学習指導研究協議会
対談『学びから教育を問い直す：「遊ぶ」ということの意味』: 江間　史明（山形大学　学術研究院　教授）; 森田　智幸（山形大学　学術研究院　准教授）

学習指導研究協議会
＜分科会＞
国語科の授業づくりで大切にしたいこと ～言葉による見方・考え方を働かせるためには～: 三浦　登志一（山形大学教職大学院教育実践研究科教授）
算数科の授業づくりで大切にしたいこと ～さらなる問いに向かう子どもたちを育てるために～: 市川　啓（宮城教育大学教職大学院准教授）
理科の授業づくりで大切にしたいこと ～見えない世界を見ようとする子どもを育てるために～: 今村　哲史（山形大学教職大学院教育実践研究科教授）
Let‘ｓ try!　外国語の授業づくり ～子どもが夢中になる言語活動～: 佐藤　博晴（山形大学地域教育文化学部教授）
これからの「体育」の授業づくり ～三つの資質・能力をバランスよく育成する体育・保健学習の在り方～: 小松　恒誠（山形大学地域教育文化学部講師）
対談『子どもが夢中になる姿を教師はどう見ているか』: 江間　史明（山形大学　学術研究院　教授）; 森田　智幸（山形大学　学術研究院　准教授）