「自ら問題解決を進める子ども」をテーマに掲げた、本校初の「探究型学習研修会」。私達の取組みも 、子ども達の学びも常にプロセスであり、この研修会がゴールではないと言いつつも、私達全員で一つの大きな節目を作り上げることができたことを、心から喜びたいと思います。
　一人一人の教師の姿が美しいのは、「矢面に立つ覚悟」と、「子どもにとってよりよい学びを探究し続けようとする謙虚さ」が、全身に溢れているからです。授業には、自らの生き方が表れます。 学年や教科部のメンバーが共に考え支えてくれた履歴が刻まれます。それをすべてさらして矢面に立ち、わざわざ本校まで出向いて下さった参観者に感謝し、その意見や提案に謙虚に耳を傾ける。その潔い姿勢が美しいのだと私は思います。
　「自ら問題解決を進める子ども」は、子どもが主語であるとともに、私達教師でもある。だからこそ、私達教師と子どもは、「同志」なのだと考えています。